O que é psicologia?

DOCENTE Curso: Matemática Licenciatura 3° Período Disciplina: Didática Alunos (as): Bruna Maryelli; Elton Torres Síntese da apresentação do cap. 5 do livro “Didática” de José Carlos Libâneo : O PROCESSO DE ENSINO E O ESTUDO ATIVO Inicialmente, foi colocado pelo primeiro debatedor que a apresentação desse capítulo consiste nas maneiras como o professor deve se dirigir, estimular e orientar as condições externas e internas do ensino, para que pela atividade do aluno os conhecimentos e habilidades façam progredir seu desenvolvimento mental. Ou seja, essa atividade tem como objetivo criar condições para a aprendizagem ativa por parte do aluno. Assim como é trabalhado no capitulo cinco, os debatedores utilizaram dos seguintes tópicos na apresentação: o estudo ativo e o ensino; a atividade de estudo e o desenvolvimento intelectual; algumas formas de estudo ativas; e fatores que influem no estudo ativo. Foi colocada no primeiro tópico que o estudo é a atividade cognoscitiva do aluno por meio de tarefas concretas e práticas, cuja finalidade é a assimilação consciente de conhecimentos, habilidades e hábitos sob direção do professor. Dessa maneira, o estudo ativo é, pois, a atividade do aluno nas tarefas de observação e compreensão de fatos da vida diária ligados à matéria. Além do mais, como ressaltado pelo debatedor, todo estudo ativo é sempre precedido pelo professor, a ele cabe: incentivar o aluno ao estudo, ter domínio e clareza do conteúdo para uma…

MOTIVAÇÃO E INCENTIVAÇÃO PARA APRENDIZAGEM Neste texto síntese, temos por objetivo apresentar os diferentes tipos de motivação e incentivação, bem como seus devidos conceitos. Adotamos como referenciais os textos de Libâneo (1994), Zanon e Athulus (2010) e Guimarães (2011), os quais trouxeram contribuições e nos auxiliaram nesta produção. DEFINIÇÃO Motivação pode ser definida como a força ou conjunto de forças interiores que orientam o comportamento do sujeito para alcançar um…

ILDEMA GOMES ARAGÃO* FICHAMENTO DO LIVRO “DIDATICA” *Graduada pela Universidade Tiradentes em Licenciatura em Matemática, Pós-graduada pela Faculdade São Luiz de França em Metodologia do Ensino da Matemática, Graduanda em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Sergipe (UAB), Funcionária pública da rede municipal de Gararu e atualmente professora contratada da rede estadual de ensino em Monte Alegre (ProJovem Campo).…

Pequena Síntese: Dos textos lidos. A Didática e as tarefas do professor Didática é a disciplina que estuda o processo de ensino tomado em seu conjunto, isto é, os objetivos educativos se os objetivos de ensino, os conteúdos científicos, os métodos e as formas e organização do ensino, as condições e meios que mobilizam o aluno para o estudo ativo e seu desenvolvimento intelectual. A assimilação dos conhecimentos e o domínio de capacidades e habilidades somente ganham sentido se levam…

Capítulo 5- Fichamento do livro Didática, por Libâneo O processo de ensino e o estudo ativo. Neste capítulo, estudaremos como professor deve dirigir, estimular e orientar as condições externas do ensino de maneira que pela atividade dos alunos os conhecimentos e habilidades façam progredir seu desenvolvimento mental. A essa atividade cujo fim direto e específica é favorecer a aprendizagem ativa, demonimamos estudo ativo. Neste capitulo será tratado os seguintes temas: O estudo ativo…

As inovações pedagógicas na atuação do professor e implicações para a formação docente Momentos históricos da didática no Brasil Um olhar sobre a historia recente da didática no Brasil mostra que, nos últimos 35 anos, esta tem sido questionada, sobretudo na década de 80 do século xx, quando a sua função na formação de educadores e a sua especificidade como área de conhecimento, buscando-se sua identidade. Neste período histórico há dois marcos fundamentais. O Encontro Nacional de…

Objeto de estudo da Didática: o processo de ensino que não é restrito na sala de aula. O papel da Didática: - Percepção e compreensão reflexiva e critica das situações didáticas no seu contexto histórico e social; - Compreensão crítica do processo de ensino (competência para transmissão e assimilação dos conhecimentos); - Compreensão da unidade: objetivos-conteúdos-métodos tarefas importantes de planejamento, direção do processo de ensino e aprendizagem e avaliação. - Domínio dos…

DIDÁTICA – 100h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Construa um quadro demonstrativo das várias concepções que o texto apresenta, apresentando suas principais características. Concepções Principais características Educação A educação, considerando a realidade do oprimido, pode se tornar agente importante nos processos de libertação do indivíduo e da sociedade; uma educação que arraste consigo procedimentos que…

Curso: Pedagogia - 2º semestre - 2/2010 Didática Questões dissertativas 1. Após a leitura do capítulo 1 – “Histórico, concepções e pensamento didático” elabore uma síntese (de até duas laudas), abordando as principais características das teorias pedagógicas apontadas pela autora. TEORIA TRADICIONAL: Em relação às outras é a mais conhecida, pois, ainda serve como parâmetro tanto para as escolas como para os docentes em ações desenvolvidas em sala de aula. Nesta…

Objeto de estudo da Didática: o processo de ensino que não é restrito na sala de aula. O papel da Didática: - Percepção e compreensão reflexiva e critica das situações didáticas no seu contexto histórico e social; - Compreensão crítica do processo de ensino (competência para transmissão e assimilação dos conhecimentos); - Compreensão da unidade: objetivos-conteúdos-métodos tarefas importantes de planejamento, direção do processo de ensino e aprendizagem e avaliação. - Domínio dos…