Fatores Que Devem Ser Considerados Na Avaliação Segundo Hartmann E Santarosa

variação, uma vez que se trata de fatores internos da língua. Tais elementos podem ser encontrados fazendo-se uma comparação entre falantes de regiões distintas: o português de Portugal e do Brasil, os falantes brasileiros do sudeste, do sul, nordeste, os falantes dos meios rural e urbano etc.... pode-se perceber numa língua, continuamente, a coexistência de formas diferentes de um mesmo significado. Essas variáveis podem ser geográficas: a mesma língua pode ser pronunciada…

lexical, fonético, morfológico, sintático e até pragmático, sendo que esses níveis podem estar vinculados a três tipos de fatores. São eles: geográficos, sociais e socioculturais e de contexto. Ainda dentro do contexto da linguagem podemos destacar também a Norma Padrão que acreditamos ser um conjunto de regras que servem de referência para a utilização de determinada língua. Hartmann (2011, p.42) define a norma padrão da seguinte forma: Norma padrão é o conjunto de formas e construções…

escola, a definição de linguagem e como suas variações são concebidas do ponto de vista da linguística, os pontos em comum e as diferenças entre a linguagem escrita e oral, a definição sobre norma padrão e o conceito de erro, os fatores que devem ser considerados na avaliação da textualidade, a visão do professor no ensino da leitura e escrita no Ensino Fundamental 1 e por fim o resultado da entrevista realizada com professoras do Ensino Fundamental 1. Ao realizar uma…

em práticas alfabetizadoras de oralidade, leitura, escrita e compreensão do sistema alfabético para que o educando se expresse oralmente, procure ler e escrever tenha curiosidade em entender como funciona nossa escrita. E a base desse processo deve ser o trabalho 15 com textos, pois apenas eles podem garantir a leitura da palavra no mundo, estimulando a reflexão. 2.1 METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO Tanto Piaget e Vygotsky estavam preocupados com o desenvolvimento e cada um buscou…

um indivíduo promove sua socialização, já que possibilita o estabelecimento de novos tipos de trocas simbólicas com outros indivíduos, acesso a bens culturais e as facilidades oferecidas pelas instituições sociais. Nessa perspectiva, o ensino deve ser organizado levando-se em consideração as dificuldades encontradas pelos alunos, observando os aspectos deficientes, tomando como base a realidade dos alunos envolvidos. Diversas situações de aprendizagem contundentes com a necessidade dos…

da interlocução. Assim, uma proposta de ensino de língua deve valorizar o uso da língua em diferentes situações ou contextos sociais, com sua diversidade de funções e sua variedade de estilos e modos de falar. O domínio da língua, oral e escrita, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, é fundamental para a participação social efetiva, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo,…

firma com a linguagem em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento. Portanto esta produção de aprendizagem nos leva a refletir sobre a importância da alfabetização, sua influência em nossas vidas, e como teorias criadas por estudiosos podem ser parte integrante do nosso cotidiano como professores. Além de ressaltar e relacionar os conteúdos das disciplinas estudadas nessa UTA. 2. LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO De acordo com o que…

de São Paulo Ag.Financiadora: FAPESP Sala: 2 Horário: 15:30-15:45:00 Introdução: Pães sem glúten geralmente são elaborados com farinhas e amidos refinados, e por isso apresentam baixos teores de fibra alimentar e de micronutrientes; sendo um dos fatores responsáveis pelo consumo inadequado destes nutrientes pelos celíacos. Por apresentar elevado valor nutritivo e não conter glúten, o grão de amaranto é uma matéria prima atraente. Objetivos: Avaliar as interações entre misturas de…