Fatores Primordiais Diversidade Cultural Eja

vivências, às novas teorias de educação, às relações que estabelecem. O Projeto Político Pedagógico é entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola entre eles: os objetivos, a filosofia e suas metas, buscando sempre a valorização cultural e conhecimentos trazidos pelo seu corpo docente. 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO - GESTÃO 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo O Colégio Estadual Antônio Mastella foi fundado em sete de…

insere-se a formação inicial realizada nos cursos de graduação em nível de educação superior, a formação continuada desenvolvida durante o exercício profissional, a valorização, o reconhecimento social e a constituição da pesquisa na área. A questão primordial para uma prática pedagógica significativa é a reflexão sobre o currículo e organização do trabalho pedagógica. A organização do currículo escolar depende do conhecimento prévio que o professor tem sobre os aspectos legais e…

e ganho de escala em ambiente coletivo. As ações do PSE, em todas as dimensões, devem estar inseridas no projeto político-pedagógico da escola, levando-se em consideração o respeito à competência político-executiva dos estados e municípios, à diversidade sociocultural das diferentes regiões do País e à autonomia dos educadores e das equipes pedagógicas. Destaca-se ainda a importância do apoio dos gestores da área de Educação e Saúde, estaduais e municipais, pois trata-se de um processo…

homossexuais, punks, skatistas e negros. Tal prática se figura com o conceito antropológico de etnocentrismo pelo julgamento e intolerância com a diferença do “outro”. Em contrapartida, o conceito de Relativismo cultural defende que a diferença é percebida em termos da diversidade cultural e consiste no entendimento de que não há culturas melhores ou piores, mas apenas diferentes, e que variam no tempo e no espaço. Fazendo um contraponto com o neonazismo está a Declaração Universal dos…

sobre o processo de produção de conhecimento escolar uma vez que ele é, ao mesmo tempo, processo e produto. A análise e a compreensão do processo de produção do conhecimento escolar ampliam o entendimento sobre as questões sociais, econômicas e culturais de cada aluno que buscam na escola a identificação que necessita para viver adequadamente em sociedade. Acreditamos, portanto que é partindo desses princípios básicos, porém, importantíssimos que será possível à construção efetiva do…

estudo da diversidade étnico-cultural na Escola Estadual Vespasiano Martins entre 2005 e 2006. Simone Tonoli Oliveira Roiz (Pós-graduanda na PUC/PR) Resumo: O objetivo desse artigo é discutir a composição da diversidade étnico-cultural dos alunos da Escola Estadual Vespasiano Martins, a partir da análise da lista de matrícula do ano base de 2005 e 2006. Prioriza-se discutir tal diversidade, por meio do estudo da composição da cor. Palavras-chave: Educação; diversidade…

Educação Tecnológica de São Paulo Dificuldades e possibilidades no ensino da geometria na EJA Elisabete Teresinha Guerato São Paulo Março de 2008 Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo Dificuldades e possibilidades no ensino da geometria na EJA Elisabete Teresinha Guerato Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Educação Profissional Técnica de Nível Médio na Modalidade EJA do Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo (CEFET/SP) como parte dos requisitos

Educação de Jovens e Adultos - EJA, conscientizando-os em relação aos direitos e deveres sociais como requisitos no desenvolvimento da cidadania. Realizado em uma Escola da região administrativa de Santa Maria-DF, esta trabalha com os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e a EJA. A metodologia desse estudo foi de cunho qualitativo, fazendo do ambiente natural sua fonte direta de coleta de dados, ao qual foi aplicado o questionário de perguntas abertas. A família é fator importante…

quarto ano C com 20 alunos e os quintos anos B e C com um contingente de 38 alunos que compõem a Educação Fundamental I do referido período. No período noturno compreende o EJA, uma sala multisseriada com 14 alunos, um primeiro termo com 19 alunos, terceiro termo com 32 alunos e o quarto termo com 32 alunos que compõem o EJA (Educação para Jovens e Adultos). A instituição possui uma estrutura física composta por 12 salas de aula, 3 salas administrativas, 16 banheiros para uso dos…

Revista Observatório da Diversidade Cultural Volume 01, nº 01 (2014) www.observatoriodadiversidade.org.br/revista Realização: Patrocínio: 1 Revista Observatório da Diversidade Cultural Volume 01, nº 01 (2014) www.observatoriodadiversidade.org.br/revista Revista Observatório da Diversidade Cultural Volume 01, nº 01 (2014) www.observatoriodadiversidade.org.br/revista INDEX .......................................................................................................................