Fatores Primordiais Diversidade Cultural Eja

aprendizagem, a tecnologia, a avaliação, ao currículo e princípios didáticos pedagógicos. Este documento tem como premissa defender uma educação pública que atenda as necessidades dos\as presas ao acesso à educação de qualidade, abrangendo aspectos culturais, científicos, artísticos e filosóficos. No que se refere à escolha de conteúdos a serem ensinados, esta não é neutra, pois visa a emancipação dos estudantes diante de sua condição histórica de discriminação, exclusão social,…

AGUARDANDO HOMOLOGAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADOS: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Continuada, UF: DF Alfabetização, Diversidade e Inclusão (MEC/SECADI), Secretaria de Educação Básica (MEC/SEB) e Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica (CNE/CEB) ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola RELATORA: Nilma Lino Gomes PROCESSO Nº: 23001.000113/2010-81 PARECER CNE/CEB Nº:…

espaço. Eles mantêm desinteresse pelo conteúdo da aula, principalmente quando desvinculado da sua realidade. Aceitam a maioria das situações sem questionamentos, desde que não sejam cobrados por isso; indiferente de ser o ensino para jovem ou adulto - EJA. Os professores, por sua vez, sentem-se desrespeitados pelo poder público, devido a baixos salários, falta de recursos e condições físicas da escola. Frequentemente transmitem o conteúdo conhecido, independente da sua inclusão no…

condições para que os alunos possam: ← Desenvolver suas capacidades; ← Desenvolver sua identidade pessoal e a socialização; ← Ter acesso a conhecimento que os preparem para uma atuação ética, crítica e participativa na sociedade, no âmbito cultural, social e político; ← Valorizar a cultura e os costumes de sua comunidade, a cultura brasileira e universal. 1.4.2 Para o Aluno: • Da Educação Infantil: ← Desenvolver os conceitos básicos do esquema…

democrática participativa no conflito entre o proposto e o vivido no interior das escolas de educação básica. A Unidade Escolar funciona atendendo 852 alunos divididos em 2 turnos diurnos (Educação Fundamental I) e 01 noturno (Educação de Jovens e Adultos /EJA). Possui 10 salas de aulas, 02 no primeiro piso e 08 no segundo, com boa iluminação e circulação de ar, banheiro masculino e feminino em ambos os pisos, banheiro exclusivo para professores, 01 sala da direção, 01…

dificuldades estas que iam desde a falta de informação e conhecimento por parte da comunidade escolar sobre o assunto; desinteresse de alguns membros em sua confecção e até mesmo fatores relacionados à estrutura de funcionamento, uma vez que fora percebido durante o ano de 2009 uma alta rotatividade de diretores na escola, fator este que dificultou a produção do projeto. Sabemos que todo Projeto Político Pedagógico fundamenta-se essencialmente em nortear a prática educativa da…

escola administra seus problemas administrativos e disciplinares. Em seguida apresenta o diagnóstico da escola, referindo-se a família, aos resultados da escola, problemas enfrentados e sucessos alcançados e as soluções apresentadas para minimizar os fatores negativos. Na seqüência, este documento descreve as quatro dimensões: gestão, pedagógica, relacional e financeira. Faz uma abordagem sobre currículo como avaliação da aprendizagem e para finalizar o documento apresenta os…

RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES 115 6.4.1 AS ESCALAS DE PROFICIÊNCIA 115 6.4.2 PADRÕES DE DESEMPENHO 116 6.4.3 ANÁLISE ESCRITA DO SADEAM 123 REFERÊNCIAS 124 ANEXO A - AVALIAÇÃO, MELHORIA DA EDUCAÇÃO E SOCIEDADE DEMOCRÁTICA 125 ANEXO B - FATORES ASSOCIADOS AO DESEMPENHO 131 REFERÊNCIAS 141 Guia de Estudos - Volume I APRESENTAÇÃO A qualidade da educação é uma preocupação central no cenário educacional brasileiro, principalmente a partir dos anos 1990, quando…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO Proposta de um jogo simbólico no ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Centro de Cultura e Desenvolvimento do Paranoá (CEDEP). Randiê-zaire Diniz Brasília, Julho de 2011. Proposta de um jogo simbólico no ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Centro de Cultura e Desenvolvimento do Paranoá (CEDEP). RANDIÊ-ZAIRE DINIZ Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito…

pesquisa qualitativa resultados de observação feita em sala de aula com o intuito de verificar quais as práticas de leitura e escrita estão sendo utilizadas pelos professores da citada modalidade, aponta as perspectivas da leitura e escrita para a EJA. Conclui que as práticas de leitura e escrita adotadas pelos professores podem influenciar diretamente na qualidade de aprendizagem dos alunos, faz-se necessária uma formação específica para os professores que atuam na modalidade de…