Dificuldades de aprendizagem

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E TEOLOGIA UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO SOBRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM MARTINS, Marlene Nunes ¹ FIGUEIREDO, Lília Márcia de Souza ² RESUMO: Este artigo tem como objetivo abordar uma questão psicopedagógica no processo de ensino e aprendizagem, através da problemática de alguns tipos de fatores de ordem intra e extras escolares, algumas dificuldades de aprendizagem e consequentemente nos leva a refletir sobre o porquê de alguns alunos terem fracasso escolar. É do interesse da psicopedagogia compreender como ocorre o processo de aprendizagem e tratar possíveis dificuldades que ocorrem durante o processo de ensinar e aprender. Dizemos que um aluno está com dificuldades de aprendizagem, quando passa a não conseguir ler, escrever, calcular ou desempenhar outras atividades escolares, com sucesso, independentemente, deste, ter ou não potencial normal ou superior para aprender. Fatores como: o tipo de metodologia utilizada na sala de aula; currículo escolar que é oferecido aos alunos; a pouca falta de prática de alguns professores; conteúdos e exercícios inadequados; as questões orgânicas; cognitivas; afetivas/emocionais; econômico/ social /culturais pode influenciar no processo da aquisição de aprendizagens bem como também causar transtornos, primeiramente na criança, na família e depois para a escola. Palavras – chave: dificuldades de aprendizagem; fatores intra e extras escolares. ___________________________________ ¹…

CAPÍTULO I – Fatores que explicam o desinteresse dos alunos pela leitura na 1ª série do ensino fundamental: uma abordagem teórica do caso brasileiro..............................................................................................07 1.1–Fatores perceptivos......................................................................................07 a) Percepção auditiva.............................................................................07 b)…

PROTAGONISTA NA APRENDIZAGEM APESAR DAS LIMITAES MARIA JOS DE ARAJO CAIC/RN 2012 MARIA JOS DE ARAJO EDUCANDO PROTAGONISTA NA APRENDIZAGEM APESAR DAS LIMITAES Trabalho de Concluso de Curso - TCC - Artigo Cientfico - apresentado Coordenao do Curso de Especializao em Psicopedagogia Clnica e Institucional, ministrado pelas Faculdades Integradas de Patos (FIP), em cumprimento s exigncias para a obteno do ttulo de Especialista. Orientador Gisonaldo Arcanjo de Sousa, Ms. CAIC/RN 2012 MARIA…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: DEBATENDO, ENTENDENDO E TRABALHANDO O TEMA PROPOSTO. É quando a criança tem uma discrepância entre a capacidade ou habilidade mental e o desempenho, apresentam um QI dentro ou acima da média, sugerindo um comprometimento no processo de informação, com uma pequena desordem psiconeurológica que afeta a função cognitiva, refletida em resultado escolar baixo em algumas áreas, mas não em outras, tendo um resultado escolar insatisfatório.(Wagner,…

Dificuldades de aprendizagem 1.1 Aquisição do código escrito A leitura e a escrita estão diretamente associados com a alfabetização. A aquisição do código escrito pelo individuo representa um marco importantíssimo no seu desenvolvimento, sendo considerado fator diferencial na sociedade. É na escola que se mais se explora a linguagem e a escrita e que mais se percebe as dificuldades que alguns têm em aprender, acarretando evasões escolares e muitas…

1 FATORES E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. Os estudiosos da Neuropsicológica vêem no decorrer do tempo, pesquisando e estudando as mudanças comportamentais ocorridas nos indivíduos decorrente das lesões cerebrais que acarretam dificuldades de aprendizagem, comprometendo o avanço da criança nas questões relacionadas ao desenvolvimento da linguagem e consequentemente na escrita. Para alguns estudiosos, quando os pais não conseguem identificar os problemas de…

PSICOPEDAGOGIA Psicolinguística: linguagens e escrita Taboão de Serra - 2014 Introdução A aprendizagem ou aprendizado é o processo no qual o individuo se apropria de informações e conhecimentos que são apresentados a ele por meio da sua interação com o meio.Ela se dá a partir do momento em que signos e sistemas simbólicos são assimilados pelo sujeito,contribuindo para o desenvolvimento das funções mentais superiores do mesmo. Piaget nos alerta que…

RESUMO DISTÚRBIOS, TRANSTORNOS, DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: ALGUMAS DEFINIÇÕES E TEORIAS EXPLICATIVAS É vasta e fundamentada em concepções a literatura a respeito do diagnóstico e tratamento de distúrbios, transtornos, dificuldades ou problemas de aprendizagem, porém muitas vezes, divergentes entre si. A utilização do termo distúrbios, problemas e dificuldades de aprendizagem é um dos aspectos menos conclusivos para aqueles que iniciam a formação em Psicopedagogia,…

Dificuldade de Aprendizagem ou Distúrbio de Aprendizagem? Eloisa Hilsdorf Rocha Gimenez Doutoranda em Educação - UNICAMP Professora do Centro Universitário Anhanguera - UNIFIAN e-mail: rochaeloisa@ig.com.br Revista de Educação Resumo Abstract Pesquisas têm alertado que os índices de evasão e analfabetismo no Brasil são altos, indicandonos também que o desempenho de alunos no ensino fundamental é baixo. Pesquisas mostram também que há uma grande quantidade de crianças…

INTRODUÇÃO A aprendizagem escolar é considerada um processo natural da criança, porém muitos alunos sentem grandes dificuldades nas séries iniciais do Ensino Fundamental. O estudo do processo de aprendizagem e suas dificuldades devem ser analisados primeiramente com relação à realidade externa e interna do aluno, utilizando vários campos de conhecimento e de uma forma global, compreender a condição do sujeito que tem dificuldades em sua aprendizagem. As dificuldades podem advir de…