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1 FATORES E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. Os estudiosos da Neuropsicológica vêem no decorrer do tempo, pesquisando e estudando as mudanças comportamentais ocorridas nos indivíduos decorrente das lesões cerebrais que acarretam dificuldades de aprendizagem, comprometendo o avanço da criança nas questões relacionadas ao desenvolvimento da linguagem e consequentemente na escrita. Para alguns estudiosos, quando os pais não conseguem identificar os problemas de aprendizagem de seus filhos, então o professor deveria estar preparado com os conhecimentos relacionados ao comportamento humano em sua dimensão para poder dar um diagnóstico ou consequentemente encaminhar as crianças com baixo desempenho escolar para um atendimento especializado. Sabemos que as dificuldades de aprendizagem vem crescendo nas nossas escolas decorrentes de fatores internas e externas que contribuem para o fracasso escolar e a baixa estima das crianças que não conseguem aprender, ficando assim numa situação complicada e em relação as outras que acompanham o ritmo do processo de aprendizagem das atividades adequadas ao ano escolar e a faixa etária. Na atualidade as dificuldades de aprendizagem podem ser descritas como um rendimento abaixo do esperado para a idade, o nível intelectual e o nível educativo, cujas manifestações se estendem para outras áreas afetando como: o falar, escutar, ler, escrever, soletrar, raciocinar, recordar, organizar a informação ou aprender matemática. A sociedade contemporânea exige de cada individuo conhecimento e habilidades que permitam a ele ser capaz de interpretar, compreender e analisar de maneira crítica as informações que são processadas numa velocidade cada vez maior obrigando o ser humano a acompanhar essa evolução tecnológica para poder tirar proveito da situação no contexto da informatização, cujos reflexos são percebidos cada vez mais em nossos dias. Nesse contexto, conhecer é usar bem a língua materna se