Fatores Limitadores Inclusão Educativa

QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL PARA A INCLUSÃO NO MERCADO DE TRABALHO: UM ESTUDO DE CASO NO SECAP/FADERS Pâmela Padilha de Oliveira1 Sabrina Eliz Inácio2 Resumo: O presente estudo teve como objetivo investigar, na percepção de aprendizes com deficiência intelectual envolvidos no processo de capacitação e qualificação profissional, se o programa de aprendizagem desenvolvido pelo Serviço de Capacitação Profissional da FADERS os prepara efetivamente para a sua inclusão no mercado…

do seu processo de integração social e de reabilitação; Observação: A condução do Programa de Atendimento Especial neste núcleo esta sob a coordenação do Serviço de Assistência Social. Desta forma, as atividades de triagem dos casos novos para inclusão no PAE, o encaminhamento para avaliação do Grupo de Avaliação e Acompanhamento a Pacientes Especiais (GAAPE), o contato com os pais e responsáveis dos usuários, incluindo reuniões de acompanhamento do grupo de pais e intercâmbio com as…

exemplos de tecnologias que facilitam o dia a dia dos deficientes físicos. A criação de programas de inclusão, a adaptação do ambiente de trabalho, o treinamento de profissionais dentro da empresa, são formas que ajudam a englobar a acessibilidade no mercado de trabalho. A acessibilidade não é impossível, produtos adaptados, ferramentas computacionais, são exemplos fáceis e que provam que a inclusão dessas pessoas é necessária e importante para a sociedade. Por meio deste trabalho…

presente em quase 100% dos casos de câncer do colo do útero, e sua transmissão ocorre, preferencialmente, pelo contato sexual, porém, para o desenvolvimento, manutenção e progressão das lesões pré-invasivas, é necessária a sua associação com os outros fatores de risco. Estre estes destacam-se o tabagismo, a multiplicidade de parceiros sexuais, o uso de contraceptivos orais, a multiparidade, a baixa ingestão de vitaminas, a iniciação sexual precoce e co-infecção por agentes infecciosos,…

SOCIO-EDUCATIVAS NO BRASIL NOVA VENÉCIA 2008 CHARLES SOARES DOS SANTOS O MENOR INFRATOR E AS MEDIDAS SOCIO-EDUCATIVAS NO BRASIL Monografia apresentada ao Programa de Graduação em Direito do Instituto de Ensino Superior de Nova Venécia - INESV, como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharelado em Direito. Orientadora: Profª Ludmila Santos Oliveira NOVA VENÉCIA 2008 FICHA CATALOFRÁFICA CHARLES SOARES DOS SANTOS O MENOR INFRATOR E AS MEDIDAS…

tais procedimentos. Em relação à aprendizagem, uma avaliação a serviço da ação não tem por objetivo a verificação e o registro de dados do desempenho escolar, mas da observação permanente das manifestações de aprendizagem para proceder a uma ação educativa que otimize os percursos individuais. A avaliação mediadora destina-se a conhecer, não apenas para compreender, mas para promover ações em benefícios aos educandos, às escolas, a universidades. O papel do avaliador, ativo em termos…

especificamente às TICs. Discorre as Tics e sua utilização e investiga como as mesmas podem contribuir para a formação profissional dos estudantes. Ao final, enfoca a melhoria da qualidade da educação que pode ser obtida através da utilização educativa das Tecnologias da Informação e Comunicação. Palavras-chave: TICs. Educação Profissional. Trabalho. Recursos informatizados. Tecnologia THE REALITY OF THE USE OF ICT IN EDUCATION PROFESSIONAL COURSES: DEMAND AND POTENTIAL ABSTRACT…

valiaçãoAVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E INCLUSÃO ESCOLAR: RELAÇÕES POSSÍVEIS Ana Carolina Christofari-UFRGS CAPES/PROESP Resumo: O presente texto trata-se de um ensaio analítico que se utiliza do debate pedagógico contemporâneo atinente à prática da avaliação e inclusão escolar. A questão mobilizadora do texto refere-se à possibilidade da prática da avaliação da aprendizagem ser construída pautada na lógica da inclusão escolar. Com a perspectiva da educação democrática muitos alunos…

O termo Inclusão Audiovisual vem sendo usado regularmente por algumas instituições governamentais e do terceiro setor com o objetivo de sintetizar ações e políticas voltadas para inserção de classes sociais menos favorecidas em projetos que envolvem o ensino e a difusão audiovisual através dos meios digitais. É correta e prática a utilização desse termo para identificar tais ações, mas é possível constatar que os processos audiovisuais vão, além disso. Não podemos confundir inclusão audiovisual

AVALIAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR: DESAFIOS, CONFLITOS E POSSIBILIDADES Ana Carolina Christofari1 Universidade Federal do Rio Grande do Sul/ PPGEDU Agência de Fomento: CAPES carolc29@ig.com.br O presente trabalho faz parte de uma pesquisa de mestrado que, no atual momento, encontra-se em fase de elaboração e, tem como proposta, discutir as possibilidades da avaliação da aprendizagem se constituir como ação pedagógica de favorecimento do processo de inclusão. Neste momento, irei apresentar uma…