Fatores Genéticos E Ambientais Na Inteligência

Inteligências Múltiplas CEZAR BRAGA SAID http://kardec.com/reformador/refjun01.pdf “ “Eu sou um sonhador prático. Meus sonhos não são meramente fantasias vazias. Eu quero converter meus sonhos em realidade.” Gandhi Há no Espírito imortal um universo de potencialidades a serem despertadas, desenvolvidas e educadas. Na condição de herdeiros de Deus trazemos conosco riquezas das quais ainda não temos dimensão e nem capacidade para as aquilatar, porém, pode a educação verdadeira,…

Inteligência Introdução O conceito de inteligência não é muito claro,parece que pode significar muitas coisas diferentes para a maioria das pessoas, a afirmação de que alguém é inteligente ou que não é inteligente,faz entender que a inteligência é uma característica do ''tudo ou nada'', isto é,algo que se possui ou não,sem pontos intermediários. Conceito de Inteligência Todos os psicólogos concordam que ela não é uma questão de ''tudo ou nada'',mais uma qualidade que todo mundo…

CIÊNCIA NEURAL COGNITIVA Slockholm, outubro de 2002 a busca de pensar fez com que o homem interpretasse a natureza e surgiram perguntas: Qual é a origem do universo? De onde provem a vida? Qual é a origem da inteligência? Em 600 a.c Filósofos já filosofava sobre o significado do pensar? Do ser? Do estar? E do permanecer? As origens do homem e seus entendimentos. Nos séculos XIX e XX o ramo da filosofia foi considerado o método mais favorável para explicar processos mentais e o…

avaliada; • a demarcação etária do período de desenvolvimento, convencionada nos dezoito anos de idade. O modelo teórico AAMR (2002) denomina-se multidimensional por conta de mencionar cinco dimensões: Dimensão I: Habilidades Intelectuais A inteligência é concebida como capacidade geral, incluindo “raciocínio, planejamento, solução de problemas, pensamento abstrato, compreensão de ideias complexas, rapidez de aprendizagem e aprendizagem por meio da experiência”. Dimensão II:…

seria a indiferença da mãe, que denominou de "mãe-geladeira". Nos anos 1970 essa teoria foi rejeitada e passou-se a pesquisar as causas do autismo. Hoje, sabe-se que o autismo está ligado a causas genéticas associadas a causas ambientais. Dentre possíveis causas ambientais, a contaminação por metais pesados, como o mercúrio e o Chumbo, têm sido apontada como forte candidatos, assim como problemas na gestação. Outros problemas, como uso de drogas na gravidez ou infecções nesse período,…

Neste aspecto, o subsistema de desenvolvimento de recursos humanos constitui o principal meio de melhorar e acrescentar conhecimentos, habilidades e competências às pessoas e transformá-las em verdadeiros talentos capazes de formar o cérebro, a inteligência e o sistema da organização moderna. Nesse contexto, contudo, a administração de recursos humanos (ARH) constitui uma área extremamente sensível a três aspectos organizacionais: a estrutura organizacional escolhida, a cultura…

PERSONALIDADE PIRIPIRI-PI 2010 O presente texto tem o intuito de abordar um pequeno estudo sobre a personalidade. Busca discutir seu conceito na Psicologia, distinguindo os fatores determinantes da personalidade, o efeito das diferentes condições sociais, sua classificação na história, as medidas de personalidade e os mecanismos de defesa. De acordo com Braghirolli et al. (1990), personalidade se origina da palavra latina

chimpanzé. Considerando que hoje as diferenças são mais ambientais e culturais que raciais, podemos dizer que as diferenças na evolução do homem não se deve somente a fatores genetícos, pois somente o ser humano foi capaz de transmitir informações através das gerações, garantindo o progresso da humanidade. Há quem diga que os 0,6% de diferença entre o homem e o chipanzé é a interferência divina, mas também há quem diga que é a inteligência e o reciocínio.O que sabemos é que essa…

INTRODUÇÃO Denomina-se inteligências múltiplas a teoria desenvolvida a partir da década de 1980 por uma equipe de investigadores da Universidade de Harvard, liderada pelo psicólogo Howard Gardner, buscando analisar e descrever melhor o conceito de inteligência. Gardner afirmou que o conceito de inteligência, como tradicionalmente definido em psicometria (testes de QI) não era suficiente para descrever a grande variedade de habilidades cognitivas humanas. Desse modo, a teoria…

Sua função é arranjar contingências de reforço; Metodologia: individualização do ensino (ensino dirigido , instrução programada, etc) Avaliação: classificatória, valoriza aspectos mensuráveis e observáveis. 2. Mediacionais: Gestalt, Genético-Cognitiva, Genético-Dialética, Significativa... • Destacam a importância da ação, do envolvimento e da interação do sujeito com o objeto a ser conhecido e a realidade; • Dão importância às variáveis internas da aprendizagem; •…