Fator Comum Em Evidencia Frações Algebricas

de Paiva Alcântara e-mail: arthurfpa@gmail.com 1 3.1. NOMENCLATURA DE COMPOSTOS Os químicos devem estar familiarizados com a linguagem que os cientistas adotam, incluindo os procedimentos para denominar os compostos. Estes podem receber nomes comuns (ex. água, açúcar, amônia, etc.) e nomes sistemáticos, também conhecidos como nomenclatura oficial e que possui um conjunto de regras para facilitar sua memorização. 3.1.1. NOME DOS CÁTIONS O nome de um cátion monoatômico é o mesmo do elemento que

. . . . . 2.6 Mínimo Múltipo Comum e Máximo Ddivisor Comum 2.6.1 Máximo Divisor Comum (MDC) . . . . . . . . 2.6.2 Mínimo Múltiplo Comum (MMC) . . . . . . . 2.7 Produtos Notáveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.7.1 Quadrado da Soma . . . . . . . . . . . . . . . 2.7.2 Quadrado da Diferença . . . . . . . . . . . . . 2.7.3 Produto da Soma pela Diferença . . . . . . . . 2.8 Fatoração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.8.1 Fator Comum . . . . . . . . . . . . . . .

Faculdade Estácio de Belém-Campus Iesam BME Álgebra e Aritmética Prof.: Alex Santos 1 Expressão Algébrica e Expressão Aritmética 1.1 Expressão Aritmética: Possui números, podendo ter colchetes, chaves e parênteses. 1.2 Expressão Algébrica: Apresenta letras e números nas operações. 2 Potenciação Quando se opera uma equação, diversas vezes há potências envolvidas no meio do cálculo. Existem algumas regras que ajudam a mexer com estas potências. Mas, antes de falar sobre potenciação e…

de propriedades das Transformadas de Laplace 16 O Método das frações parciais através de exemplos 16.1 Denominador tem m fatores lineares distintos . . . . . . . . . . . . . 16.2 Divisão de polinômio pn por fator linear repetido . . . . . . . . . . . . 16.3 Divisão de polinômio pn por um fator linear e outro repetido . . . . . 1 1 3 4 5 5 7 7 8 9 10 10 12 14 15 15 16 18 19 CONTEÚDO iv 16.4 Divisão de polinômio pn por fatores lineares repetidos . . . . . . . . . 17 Completando quadrados

três partes dedicadas aos números racionais, irracionais e álgebra, aparece os sinais de + (mais), - (menos) e √ (raiz quadrada) e se representa uma incógnita por uma letra. No século XVI, uma das descobertas mais extraordinárias foi a solução algébrica das equações cúbica e quártica. O maior matemático do século XVI foi François Viète, sua vasta obra compreende trabalhos de trigonometria, álgebra e geometria. Viète introduziu a prática de se usar vogais para representar incógnitas e…

educativo brasileiro. Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados procurando, de um lado, respeitar diversidades regionais, culturais, políticas existentes no país e, de outro, considerar a necessidade de construir referências nacionais comuns ao processo educativo em todas as regiões brasileiras. Com isso, pretende-se criar condições, nas escolas, que permitam aos nossos jovens ter acesso ao conjunto de conhecimentos socialmente elaborados e reconhecidos como necessários…

números decimais finitos, os números decimais periódicos que repetem uma sequência de algarismos (como: ) chamados dizimas periódicas, etc. O conjunto dos números racionais contém os naturais, os números inteiros e os números representados por frações ou decimais. Número racional é todo n´mero que pode ser representado da forma com inteiros e . O conjunto dos números racionais é indicado por . Ex.: é um número racional é um número inteiro e racional é um número natural, inteiro…

educativo brasileiro. Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados procurando, de um lado, respeitar diversidades regionais, culturais, políticas existentes no país e, de outro, considerar a necessidade de construir referências nacionais comuns ao processo educativo em todas as regiões brasileiras. Com isso, pretende-se criar condições, nas escolas, que permitam aos nossos jovens ter acesso ao conjunto de conhecimentos socialmente elaborados e reconhecidos como necessários ao…

Complexos.........................................................................3 Potenciando números complexos.....................................................4 Equações de segundo grau com números complexos........................7 Forma algébrica...............................................................................11 Forma trigonométrica......................................................................13 Conversões de…

equilibrados, eficientes e reais é realmente um grande desafio para os educadores. Mas, o maior deles é o de formar sujeitos éticos que utilizem sua capacidade criativa na busca de soluções práticas, inovadoras e contínuas em benefício do bem comum. RICO, L. Errores en el aprendizaje de las Matemáticas. In: KILPATRICK, J.; RICO, L.; GÓMEZ, P. (Org.) Educación Matemática. México: Grupo Editorial Iberoamérica, 1995. 4 Seções do livro Nesta coleção, a abordagem dos…