Fábio Otuzi Brotto

didático-pedagógica do esporte. 5. ed. Ijuí: UNIJUÍ, 2003. 12. DAÓLIO, Jocimar. Educação Física escolar: uma abordagem cultural. In: NISTA-PICCOLO, Vilma Lení (Org.) Educação física escolar: ser... ou não ter? . 3. ed. Campinas: UNICAMP, 1995. 13. BROTTO, Fábio Otuzi. Jogos cooperativos: se o importante é competir, o fundamental é cooperar. 7. ed. Santos: Re-Novada, 2003. 14. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física, 3º e 4º…

Feito o gol, o jogo inicia-se com a bola na zona A ou B. RE-CRIAÇÕES: Jogar com os pés. Jogar com os pés, e de mãos dadas. Nota: Este jogo foi tirado do livro – Jogos cooperativos – O Jogo e o Esporte como um Exercício de Convivência – Fábio Otuzi Brotto. Pique – Bandeira A classe é dividida em dois grupos A e B. Um grupo de cada lado. O objetivo do jogo é que a equipe A ou B traga a bandeira que está localizada no gol do campo adversário para seu próprio campo. Ao sinal,…

Participação nas atividades. Auto-mútua avaliação. Produção pessoal de uma síntese da aprendizagem. BIBLIOGRAFIA: ASSMANN, Hugo / SUNG, Jung Mo. Petrópolis: Vozes, 2000. BOULCH, Le. Educação Psicomotora. Porto Alegre: Artes Médicas, 1988. BROTTO, Fábio Otuzi. Jogos cooperativos: se o importante é competir, o fundamental é Cooperar. São Paulo : Cepeusp, 1995 / Santos : Projeto Cooperação, 1997 (ed. re-novada). ______. Jogos Cooperativos: o jogo e o esporte como um exercício…

cooperativos têm como defensor o professor Fábio Brotto que se baseia nos estudos antropológicos de Margaret Mead. Brotto publica em 1995 o livro intitulado: ”Jogos Cooperativos - Se o importante é competir, o fundamental e cooperar: CEPEUSP, 1995”. O autor entende que há um condicionamento, um treinamento na escola, família, mídia, para fazer acreditar que as pessoas não têm escolhas e têm que aceitar a competição como opção natural (DARIDO, op cit). Brotto (1995),…

recompensas incentivam exacerbadamente a competição. Concordam com o autor os adeptos aos Jogos Cooperativos – proposta onde a cooperação significa jogar com, em movimento associativo, e a competição significa jogam contra, em movimento dissociativo (BROTTO, 1999). Da mesma forma, os praticantes dos jogos psicodramáticos, aplicados aos Recursos Humanos (DINIZ, 2001) e os que enxergam o mundo do management refratário a tudo que é sentimento, emoção ou afetividade. Nesse mundo, os…

cooperativos têm como defensor o professor Fábio Brotto que se baseia nos estudos antropológicos de Margaret Mead. Brotto publica em 1995 o livro intitulado: ”Jogos Cooperativos - Se o importante é competir, o fundamental e cooperar: CEPEUSP, 1995”. O autor entende que há um condicionamento, um treinamento na escola, família, mídia, para fazer acreditar que as pessoas não têm escolhas e têm que aceitar a competição como opção natural (DARIDO, op cit). Brotto (1995), inspirado…

sua própria habilidade de tomar decisões; 3) a participação de todas as crianças durante o jogo é fundamental.(...) o contexto do jogo deve ser estimulante para a atividade mental da criança e, segundo suas capacidades, para a cooperação (Brotto (2001). Para que isso ocorra, é de primordial importância que professores de Educação Física estejam informados e capacitados sobre o TDA/H, para evitar que sejam gerados preconceitos e animosidades, inserindo o aluno no…

processo de integração. As relações vão se modificando e a criança se sente capaz de construir algo, de fazer mudanças, a partir dessa percepção e da descoberta que precisa do outro para superar as necessidades básicas de sobrevivência. De acordo com Brotto (2001), nos libertamos para aspirar níveis cada vez mais complexos de transcendência. É com o outro que a criança vai aprender valores de partilha, troca e de pertença com relação ao ambiente acolhedor. Segundo Galvão (1995) a…

acabam por gerar uma sensação de impotência que num limite extremo, inviabiliza a aprendizagem. Os Jogos Cooperativos contribuem no processo de ensino e aprendizagem, por favorecerem a inclusão, não existem perdedores ou fracassados. Segundo Brotto (1999) esses tipos de jogos possibilitam que dois aspectos fundamentais sejam desenvolvidos: a auto-estima, despertando e desenvolvendo talentos, vocações, dons e tons pessoais, como peças singulares, importantes e fundamentais ao jogo…

a importância dos jogos competitivos, mas também é fundamental conhecer os jogos cooperativos e como podem ser utilizados, até mesmo como um recurso para antecipar as competições esportivas ou para trabalhar a união da equipe. Para Soler (2002) e Brotto (2001), os jogos cooperativos partem de um princípio onde joga-se com e não contra os outros, e o objetivo destes jogos é unir o grupo que está participando, através de uma meta coletiva e não uma meta individual. Com isso, podemos…