Tema: utilização de matrizes em nosso dia a dia

da UFSC. A proposta é organizar e desenvolver um plano de aula para um assunto específico a ser abordado em sala de aula com os alunos, como acontece em qualquer turma no ensino fundamental e médio. O tema escolhido são as matrizes, suas principais propriedades e o seu uso no dia a dia. A expectativa dos autores é que o plano desenvolvido consiga motivar os alunos a se interessar pelo tema e sirva como subsídio para as futuras experiências como professor quando do exercício da profissão. JUSTIFICATIVA Quando se estuda matrizes no ensino médio, dá-se um enfoque em preparar o aluno para entender o cálculo dos respectivos determinantes. Entendendo bem os determinantes o aluno passa a ter condições de resolver sistemas lineares com maior facilidade, embora nem sempre fique claro que está se usando uma forma matricial no sistema linear. Essa passagem, de certa forma rápida, pelo estudo das matrizes faz com que não percebamos quanto é importante a aplicação de matrizes em nosso dia a dia. Geralmente, os alunos passam o ensino médio todo sem saber a utilização de matrizes. Julgam ser “inútil”, por isso pouco se dedicam a aprender suas aplicações. Boa parte do desinteresse dos alunos se da pela falta de conteúdo dos professores. Quando questionados sobre a utilização das matrizes, poucos professores conseguem responder de forma satisfatória. Nosso objetivo neste trabalho é mostrar a utilidade de matrizes em nosso dia a dia, e não regras para resolução. Queremos…

ASSUNTO: ÁLGEBRA E GEOMETRIA ANALÍTICA Atividades e Exercícios Assuntos - Prova I Matrizes Determinantes Matrizes Inversas Obs: estudem todos os exercícios resolvidos em sala de aula. Lista de Exercícios I PLT : Refaçam os exercícios resolvidos do Apêndice Matrizes e Determinantes, além dos vários feitos em sala de aula. 1 - Dada as matrizes calcule C=A+B. 2 - Calcule a matriz C=AB dadas as matrizes, se ela existir. 3 - Considerando o exercício 2, verifique se AB=BA. 4- Calcules o…

Plano de aula Matrizes Optativa de Formação São Paulo – SP 2014 Plano de aula Tema: Matrizes Ano: 2º ano Conteúdo: Soma e subtração de matrizes Duração: 2 aulas Matéria: Matemática Objetivo geral: • Mostrar a importância e aplicabilidade das matrizes nas mais variadas áreas do conhecimento. Objetivo específico: • Construir matrizes através de uma lei • Resolver exercícios que envolvam as operações com matrizes; • Resolver problemas nas…

Tipos de matrizes Uma matriz recebe certo tipo de nome dependendo da quantidade de elementos em suas linhas e colunas ou apenas por características específicas. ►Matriz linhas Recebe o nome de Matriz linha toda matriz que possui apenas uma linha. O número de colunas é independente. Por exemplo: 1 x 3 ►Matriz coluna Recebe o nome de Matriz coluna toda matriz que possuir apenas uma coluna. O número de linhas é independente. Por exemplo: 5 x 1 ►Matriz nula…

Plano de Trabalho – Matrizes e Determinantes Tutora: ANA PAULA S. MUNIZ Professor – Cursista: Rosiney de Jesus Ferreira Grupo: 03 Período: 3º Bimestre Público Alvo: Alunos da 2ª Série do Ens. Médio do CIEP Brizolão Pablo Neruda - 050 Cidade/ Bairro: São Gonçalo / Laranjal Duração prevista: 3 semanas (12 aulas) Área de conhecimento: Matrizes e Determinantes Objetivos: • Compreender o conceito de matriz. • Representar e interpretar uma tabela como uma matriz. • Identificar os elementos…

1) Determine a matriz A = (aij)3x3 tal que aij = i – j. 2) Construa as seguintes matrizes: A = (aij)3x3 tal que aij =      0, i j 1, i j se se B = (bij)3x3 tal que bij =       i - 3j, se i j i 2j,se i j 3) Seja a matriz A = (aij)3x4 tal que aij =        2 2 , i j , i j i j i j se , então a22 + a34 é igual a: 4) Determine a soma dos elementos da diagonal principal com os elementos da diagonal secundária da matriz A =…

Projeto didático: Estudo das matrizes Conteúdo Matrizes Justificativa Sem dúvidas o estudo das matrizes é um dos poucos assuntos mencionados pelas pessoas quando questionadas a respeito do que se lembram das aulas de matemática. E quando a pergunta é sobre a relação existente sobre esse conteúdo e o seu dia-a-dia, muitos respondem que desconhecem essa ligação. Muitas pesquisas apontam como um dos principais responsáveis por essa problemática, a forma como esse conteúdo é…

ater a uma introdução ao estudo da álgebra linear. Inicialmente estudaremos as matrizes, e neste tema é importante a significação de conteúdos, de forma a não apresentarmos o tópico de modo a parecer apenas mais uma tabela cheia de algarismos. É importante relacionar uma matriz como um conjunto de informações dispostas em linhas e colunas, onde cada uma destas informações tem seu real significado dentro de um contexto previamente exposto. Em seguida, abordaremos os determinantes apenas…

Calendário dos seminários do 3º bimestre Grupo Assunto Data de apresentação 1 Introdução ao estudo das matrizes. Definição 4 de agosto 2 Representação genérica de uma matriz 4 de agosto 3 Matriz quadrada e matriz triangular 5 de agosto 4 Matriz diagonal e matriz identidade 5 de agosto 5 Matriz nula e igualdade de matrizes 6 de agosto 6 Matriz transposta 6 de agosto 7 Adição de matrizes 19 de agosto 8 Subtração de matrizes 19 de agosto 9 Multiplicação de um…

pensamento crítico; Mostrar a importância e aplicabilidade das matrizes nas mais variadas áreas do conhecimento; executar e resolver problemas que envolvem matrizes. Objetivo específico: Conceituar matriz e sua lei de formação; Aplicar o conceito de igualdade de matriz em exercícios; Identificar e escrever uma matriz transposta, uma matriz simétrica, uma matriz antissimétrica e uma matriz inversa de uma matriz dada; Interpretar as propriedades das operações com matrizes; Resolver…