Exercício P 2 4 7

Lista de Exercícios 7: Lógica 1 Fundamentos Matemáticos da Computação Professora: Damiany Garcia 1) Determinar o valor lógico (V ou F) de cada uma das seguintes proposições: a) b) c) d) O número 17 é primo. Fortaleza é capital do Maranhão. Tiradentes morreu afogado. (3+5)2 = 32 + 52. Lista de Exercícios 8: Lógica 2 Fundamentos Matemáticos da Computação Professora: Damiany Garcia 1) Sejam as proposições:p: Está frio ,q: Está chovendo. Traduzir para a linguagem corrente as seguintes…

1 (D)   = 7 01. Desenvolva: 2 (E) (A) (x + 4) = 2 (B) (y + 8) = (− 3)1 = (F) 3 2 = 2 (C) (m + 13) = (G) 2 (D) (x + 6) = 2 (H)   = 3 2 (F) (4m + 5) = 2 (I) 2 y 5 (H)  +  =   3 7 03 = (J) 1  (G)  x +  = 3  2 −1 = (K) 2 −3 = (L) 2 (− 2)−3 (x - 5) = =  2 (M)  −   3 2 (K) (m - 15) = 2 (L) (x - 9) = 2 (M) (x - 3) = −2  1 (N)  −   2 2…

Tema 2: Análise Combinatória e Probabilidade Profa. Renata M. G. Dalpiaz Modelos • Determinísticos: quando somos capazes de calcular com exatidão uma variável. • Probabilísticos: quando se baseia em resultados possíveis ou probabilidades. Definições • Experimento aleatório é aquele que poderá ser repetido indefinidamente e cujo resultado não pode ser previsto com certeza, mas todos os resultados são possíveis. • Espaço amostral é o conjunto de todos os possíveis resultados de um…

ANO ____ EXERCÍCIOS DE POTÊNCIA E PROPRIEDADES DA POTÊNCIA – 26/04/2013 1) Em 7² = 49, responda: a) Qual é a base? b) Qual é o expoente? c) Qual é a potência? 2) Escreva na forma de potência: a) 4.4.4= b) 5.5 = c) 9.9.9.9.9= d) 7.7.7.7 = e) 2.2.2.2.2.2.2= f) c.c.c.c.c= 3) Calcule a potência: a) 3² = b) 8² = c) 2³= d) 3³ = e) 6³ = f) 20 = g) 30 = h) 3⁵ = i) 10 = j) 00= l) 1⁵ = m) 10² = n) 10³ = o) 15² = p) 17² = q) 30² =…

London Milan Montreal New Delhi Paris Singapore Sydney Tokyo Toronto PARTE 1 - VETORES INTRODUÇÃO CAP.l. CAP. 2. CAP. 3. VETORES ....................................... .......................................... ................................. ADIÇÃO DE VETORES MULTIPLICAÇÃODE NÚMERO REAL POR VETOR SOMA DE PONTO'COM VETOR ............. CAP. 4. CAP. 5. CAP.6. CAP. 7 . CAP. 8. ........................... DEPEND~NCIA INDEPENDÊNCIA LINEAR E BASE…

Ano 2011 Lista de Exercícios - Matemática Professora: Riani Resende CONJUNTOS NUMÉRICOS 1) Dados os conjuntos A = { 0; 1; 2; 3; 4; 5} e B = { 3; 4; 5; 6; 7; 8}, determine: a) A B b) A B c) A B d) B A e) A B 2) Dado os conjuntos: A={0; 1; 2}, B={1; 2; 5} e C={0; 1; 2; 3; 4; 5}, determinar: a) A B C b) A B C c) ( A B) C d) A (B C) e) C ( A B) 3) Um conjunto A tem 13 elementos, A B tem 8 elementos e A Qual o número de elementos do conjunto B? B tem 15 elementos. 4) Em uma…

: 1) 2) 3) 4) Módulo visto como uma distância : Exemplos : a) x  9  x = 9 ; S = { -9,+9} -9 0 +9 Observe que -9 e +9 são eqüidistantes da origem ; ou seja , resolver a equação modular acima é determinar quais os números que distam da origem 9 unidades . Conclusão : x representa na reta real a distância de x até a origem . b) x  4  7  x-4 =7 ou x-4 = -7  x = 11 ou x = -3 ; S = { -3 , 11 }. -3 Observe que -3 4 11 e 11 são equdistantes de 4 . 1

aspectos da Química |da Química com o das demais |dos alunos sobre o campo de |Pare e situe-se, realizar uma |incentive uma discussão para | |Breve panorama histórico |áreas do conhecimento. |atuação da Química e das |atividade (p. 9). |indicar os campos de atuação | | |Conhecer o tipo de linguagem |outras áreas da Ciência. |Debate com o tema: “Que |das Ciências (Química, | | …

. . . . . . . . . . . . . . 1 1.4 Conjunto unitário . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1.5 Conjunto vazio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1.6 Diagrama de Euler-Venn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1.7 Subconjuntos – relação de inclusão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.7.1 Observações importantes

INTENSIDADES DE ESFORÇO SOBRE A VIA GLICOLÍTICA DURANTE O EXERCÍCIO CONTÍNUO E INTERMITENTE Leonardo dos Reis SILVEIRA* Benedito Sérgio DENADAI** RESUMO Nós examinamos a influência de diferentes intensidades no comportamento do lactato e glicose sangüínea durante o exercício contínuo e intermitente. Oito sujeitos divididos em dois grupos de quatro foram submetidos a um teste para determinação do limiar anaeróbio (LA) e a cinco sessões de exercício intermitente ou contínuo a 10,…