Análise combinatória

mas, uma forma de organização do trabalho docente na apresentação de temas de Análise Combinatória quando abordados de modo incompleto no livro. Queremos fundamentar para o aluno a visão da construção das idéias envolvidas na compreensão de questões de análise combinatória no ensino médio. Para isso tentaremos abordar de maneira o mais lúdica possível, com vistas a gerar um maior interesse do aluno no seu estudo, os primeiros contatos com os temas e idéias que pensamos necessários. Apoiaremos nossa ação em alguns dos livros didáticos aprovados pelo Ministério da Educação para compor o Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio (PNLEM – 2006), de onde procuraremos ampliar conceitos (quando pensarmos necessário), utilizar alguns dos exercícios para exemplos de uso pelo professor e deixar lista de tarefas para execução pelos alunos. A utilização desses livros se deve ao fato de eles já terem sido distribuídos aos professores por ocasião das suas escolhas e de haver uma análise crítica do porquê da sua aprovação editada pelo Ministério da Educação. 3 ROTEIRO DO PROFESSOR Queremos resolver problemas de contagem que utilizem o princípio multiplicativo; para isso vamos, então, enunciá-lo: Conforme Iezzi : " se uma ação é constituída de duas etapas sucessivas. Sendo que a primeira etapa pode ser realizada de n maneiras distintas. Para cada uma dessas possibilidades, a segunda etapa pode ser realizada de m maneiras distintas. Então, o número de possibilidades de se…

TEMPO DE EXECUÇÃO PRORIDADE P1 10 2 P2 5 4 P3 8 6 P4 4 1 P5 6 3 P6 12 1 P1 P2 P3 P4 P5 P6 0 10 15 23 27 33 45 TEMPO MÉDIO DE ESPERA: (0+10+15+23+27+33) / 6 = 18 ms Exercício 1 - Quantum RR: 4ms: P1(te:9,prio:2), P2(te:4,prio:4), P3(te:8,prio:6), P4(te:5,prio:1), P5(te:7,prio:3), P6(te:12,prio:1). FIFO PROCESSO TEMPO DE EXECUÇÃO PRORIDADE P1 9 2 P2 4 4 P3 8 6 P4 5 1 P5 7 3 P6 12 1 P1 P2 P3 P4 P5 P6 0 9 13 21 26 …

EXÉRCICIO 1 LETRA ”A” PROCESSOS TEMPO DE TURN-AROUND P1=0 P1=4 P2=4 P2=10 P3=10 P3=18 P4=18 P4=21 P=32/4=8 P=53/4=13.25 LETRA ”B” PROCESSOS TEMPO DE TURN-AROUND P4=0 P4=3 P3=3 P3=11 P2=11 P2=17 P1=17 P1=21 P=31/4=7.75 P=52/4=13 LETRA ”C” PROCESSOS TEMPO DE TURN-AROUND P2=0 P2=6 P4=6P4=9 P1=9P1=13 P3=13P3=21 P=28/4=7P=49/4=12.25 LETRA ”D” PROCESSOS TEMPDE TURN-AROUND P3=0 P3=8 P2=8 P2=14 P1=14 P1=18 P4=18 P4=21…

Linha principal senão A B C { P1 imprima(Y); P8’ P2 Z Y; P3 P9’ P4 } P5 } P1 principal { P2 inteiro A, B, C; 22; P3 A 11; P4 B P5 imprimeMaior(A,B,C); P10 imprima(C); } P6 P7 P8 P9 P8’ P9’ P10 imprimeMaior X Y Z Procedimento – teste de mesa P6 imprimeMaior(inteiro X, inteiro Y,ref inteiro Z) { se (X > Y) P7 { imprima(X); P8 Z X; P9 } Linha principal senão A B C { P1 imprima(Y); P8’ P2 Z Y; P3 P9’ P4 } P5…

estoques por região.] Região 1 Região P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 Estoque Inicial Produtos recebidos por transporte imediato Produtos remetidos por transporte imediato Estoque disponível para entregas Pedidos entregues com atraso Pedidos entregues em dia Saldo para entrega à vista Venda à vista (do estoque) Saldo para envio normal Produtos recebidos por transporte normal Produtos remetidos por transporte normal Saldo Pré-Produção Produção da fábrica na região Saldo Final do período Você…

ALGEBRA LINEAR I - EXERCÍCIO I 1. O que é vetor? R: É todo segmento de reta orientado que tem módulo, sentido e direção. 2. Baseado no conceito de vetor cite os principais objetivos da álgebra vetorial: R: Calcular Módulo, sentido e direção e localizar os pontos em uma superfície. 3. Pesquise na internet porque uma circunferência é dividida em 360° graus. R: Existem duas possibilidades: Primeira delas diz que uma civilização acreditava que a terra era o centro do universo e cujo…

de dar forma a frio a metal. 1º Exercício res olvido: O sistema esquematizado está na horizontal e em repouso. Pode-se desprezar os atritos. Determinar o valor da força 2 2 G pistão 2 aplicada ao pistão 3 sendo dados: A1 = 25cm , A2 = 5cm , A3 = 50cm , P1 = 20 N/cm2, Patm = 0, F = 100 N Da segunda Lei de Newton (repouso estático dos corpos sólidos) pode-se escrever: P1 A1 = F + Pa ( A1 − A 2 ) equação 1 G pistaõ = Pa A3 equação 2 Logo da equação 1: 20.20 =…

EXERCÍCIOS. EQUAÇÕES DIFERENCIAIS.(Com respostas) EXERCÍCIOS 1 Exemplo 1, página 228 (PLT) Taxa de aprendizado de uma pessoa. T=0 → y=0 dy/dt = 100-y T1° dia=1/5 → y=100(1/5) :. y=20% T2° dia = dy/dt = 100-20 → dy/dt = 80 → y = 80(1/5) :. y = 16% T3° dia = dy/dt = 100-36 → dy/dt = 64 → y = 64(1/5) :. y = 12,8% EXERCÍCIO 2 Considere a seguinte equação diferencial dy/dt = 1 (y-y0) = m(x-x0) P0 = (0 , 4) …

reagentes em produtos, você obterá 10g de produtos. Ou seja, se os reagentes contiverem mil átomos de determinado elemento, esses mil átomos deverão aparecer de alguma forma nos produtos. O número que precede cada fórmula química pode ser entendido como o número de átomos ou de moléculas (dois átomos de Al e três moléculas de Br2 formam uma molécula de de Al2Br6). Eles podem igualmente se referir às quantias de reagentes e produtos: 2 mols de alumínio sólido combinam-se com 3…

Lista de Exercícios de Sistemas Operacionais Data da Entrega: 26/03/2015 Professor: Guilherme Braga Araújo Observações Importantes: • • • • • • Os exercícios só serão avaliados se feitos a mão (escritos) Aproveite a lista para estudar o conteúdo e se preparar para a prova A prova terá exercícios similares Não aceitarei entrega após o prazo Dúvidas sobre os exercícios serão tirados na aula que antecede a prova Bons estudos! Exercício 1: Defina o conceito de processo. Exercício 2: Para…