Lista de exercícios de organização de computadores, mario monteiro

Exercícios de Organização de computadores, Mario Monteiro (pág 51 – 5ª Edição) 1) Explique o que você entende por memória. Cite dois exemplos de memórias na vida prática (evite usar exemplo de memória de computador). Resposta: Memória é um componente do sistema de computação responsável pelo armazenamento de informações introduzidas pelos componentes de entrada. 1º agenda telefônica, eram usadas para marcar números e nomes de pessoas. 2º memória de celular, gravam números dos telefones automaticamente. 2) Descreva as funções de uma Unidade Central de Processamento. Resposta: unidade central de processamento é o componente vital do sistema, porque, além de efetivamente realizar as ações finais (as operações matemáticas com dados) interpreta o tipo e o modo de execução de uma instrução, bem como controla quando e oque deve ser realizado pelos demais componentes, emitindo para isso sinais apropriados de controle. 3) Faça o mesmo para a memória de um computador. Resposta: é onde os programas e dados são armazenados, na memória para execução imediata (memória principal, memória cache), ou para execução ou uso posterior (memória secundaria). 4) Para que servem os dispositivos de entrada e de saída de um computador ? Cite alguns exemplos. Resposta: dispositivo de entrada e de saída interliga o usuário e o computador, permitindo a comunicação entre ambos. Exemplo: Disp.de entrada= mouse, teclado, leitores opticos, etc... Disp.de saída=monitor,

Nome: Milton Félix dos Santos Neto Matricula: 14200415 Q1- Conceitue os termos dado e informação, no que se refere a seu emprego em processamento de dados. R: Segundo MONTEIRO, os termos podem ser dados como sinônimos ou como distintos, onde o dado pode ser definido como matéria prima obtida de uma ou mais fontes e a informação como resultado do processamento dos dados. Q2-Caracterize as etapas principais de um processamento de dados. R: As principais etapas de um processamento são…

ARQUITETURA DE COMPUTADORES INF A03 – ARQUITETURA DE COMPUTADORES Mario Monteiro Mario A.A. Monteiro ARQUITETURA DE COMPUTADORES OBJETIVO DA DISCIPLINA Capacitar o aluno no conhecimento da organização funcional de sistemas de computação, bem como nos principais elementos das arquiteturas dos computadores, permitindo que possam utilizar cada um dos diversos elementos, realizar comparações e decisões apropriadas como profissional. Mario Monteiro Mario A.A. Monteiro ARQUITETURA DE…

ARQUITETURA DE COMPUTADORES Unidade 2 SISTEMAS DE NUMERAÇÃO POSICIONAIS Mario A. Monteiro ARQUITETURA DE COMPUTADORES SISTEMAS DE NUMERAÇÃO • FORMAÇÃO DE NÚMEROS - Definição - Base do sistema • CONVERSÃO DE VALORES ENTRE BASES • ARITMÉTICA EM SISTEMAS POSICIONAIS - Adição - Subtração Mario A. Monteiro ARQUITETURA DE COMPUTADORES SISTEMAS DE NUMERAÇÃO • FORMAÇÃO DE NÚMEROS - Definição - Base do sistema Mario A. Monteiro ARQUITETURA DE COMPUTADORES SISTEMAS DE NUMERAÇÃO…

ARQUITETURA DE COMPUTADORES Unidade 4 SUB-SISTEMA DE MEMÓRIA Mario A. Monteiro ARQUITETURA DE COMPUTADORES SUB-SISTEMA DE MEMÓRIA SUMÁRIO * PRINCÍPIO DA LOCALIDADE * Conceito – gap entre processador/memória * Tipos de localidade * HIERARQUIA DE MEMÓRIA * Tipos de memórias * Características * MEMÓRIA PRINCIPAL (RAM) Mario A. Monteiro SISTEMAS OPERACIONAIS SUB-SISTEMA DE MEMÓRIA POR QUE MUITAS MEMÓRIAS E NÃO APENAS UMA? O IDEAL SERIA HAVER APENAS UMA MEMÓRIA NOS COMPUTADORES,…

Unidade 3 ORGANIZAÇÃO FUNCIONAL DE UM SISTEMA DE COMPUTAÇÃO Mario A. Monteiro ARQUITETURA DE COMPUTADORES ORGANIZAÇÃO FUNCIONAL DE UM S. C IMPLEMENTAÇÃO DE COMPUTADORES E ARQUITETURA DE COMPUTADORES Mario A. Monteiro ARQUITETURA DE COMPUTADORES ORGANIZAÇÃO FUNCIONAL DE UM S. C IMPLEMENTAÇÃO DE COMPUTADORES Trata de aspectos desnecessários ao programador Ex.: tecnologia usada na construção da memória, a frequencia do relógio, sinais de controle para iniciar as microperações, etc…

artista teve uma importância muito grande nos acontecimentos que antecederam o Movimento Modernista no Brasil de 1922. Monteiro Lobato não gostou e criticou por meio de um artigo chamado “paranóia ou mistificação”. Mário de Andrade gostou tanto que visitou onze vezes a exposição. Sua mostra de 1917 cumpriu papel histórico de questionar novos caminhos para a arte e instigar intelectuais ao movimento modernista brasileiro. As críticas desfavoráveis a Anita Malfatti, porém, fizeram com que…

leitura da imagem. Apontar as principais características da literatura modernista. Dividir a turma em grupos e distribuir textos modernistas e pedir que os alunos analisem e interpretem, considerando as características apresentadas em aula. Retomar a discussão sobre a ideia de moderno, agora chamando a atenção para a ruptura com a arte estabelecida até então. Dividir a sala em dois grupos para um debate. Cada grupo deverá reunir argumentos para defender ou a arte moderna ou a arte…

1. Introdução Este trabalho tem por finalidade discutir o tema Direito Subjetivo e Direito Objetivo. Tendo em mente que conforme Rizzato Nunes “o Direito Objetivo é o conjunto, em si, das normas jurídicas escritas e não escritas independentemente do momento do seu exercício e aplicação concreta... e o Direito Subjetivo é a prerrogativa... a possibilidade de uso e exercício efetivo do direito”, ao longo deste artigo tentei reunir opiniões de teóricos do direito, que nos possibilite uma…

Histórias de hoje e Sempre: Literatura infantojuvenil. Disciplina: Língua Portuguesa Professorª: Thaís Gomes Lira 1. Publico Alvo • Alunos dos 6º e 8º anos do ensino fundamental II, Grupo teatral, direção, coordenação, professores, pais e comunidade em geral da Escola Professor Mario Matos. 2. Objetivos 2.1. Objetivo Geral • Despertar os alunos para o mundo fantástico da literatura infantojuvenil, a fim de incentivar o gosto e o hábito pela leitura, de forma que os alunos e a…