Exercicios Libras Familia

a necessidade de dispor meios de tornar acessível as informações a respeito de saúde e prevenção bem como tornar a comunicação não verbal mais efetiva quando o paciente busca atendimento nos serviços de saúde. Palavras-chave: deficiente auditivo, LIBRAS, inclusão, acessibilidade, serviços de saúde. Abstract The purpose of this study is to discuss the importance of nonverbal communication through the Brazilian sign language in deaf patient access to health services and the…

características peculiares e desenvolvimentos diferenciados e únicos para cada um. DESENVOLVIMENTO Para falarmos sobre a surdez a abordaremos sobre três aspectos importantes: o médico, cultural e social dando ênfase a Libras como forma de comunicação e a Cultura surda em seus aspectos. Aspecto Clínico A surdez é uma deficiência auditiva a qual denomina uma perda parcial ou total da audição, causada por fatores genéticos, má formações congênitas,…

tecnologias acessivas pode-se criar alternativas que permitam ao aluno com deficiência fazer parte do processo de ensino-aprendizagem. É importante que a família seja orientada a manter um contato com essa criança por meio dos sentidos que não foram lesados, para estimular o resíduo auditivo e, principalmente, o resíduo visual, se houver. Por exemplo: a família do bebê surdocego deve passar informações a ele por meio de toques afetivos; ele deve sentir que é amado e perceber a presença…

LINGUAGEM EM SOCIEDADE: DIFERENÇAS ENTRE PAIS OUVINTE E FILHOS SURDOS 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho, teremos como objetivo estudar a aquisição da Língua Brasileira de Sinais (Libras) pelos os pais do Surdo, considerada fundamental para a efetivação do diálogo entre ambos. O diálogo passa a ser então o alicerce fundamental para o fortalecimento da confiança e harmonia nas relações familiares. Desde muito cedo, a qualidade das experiências comunicativas entre pais e…

D. Pedro II, apoia Huet e cria-se o Instituto Nacional de Educação de surdos, utilizando a Libras. Posteriormente, assumiram a abordagem oralista (Congresso de Milão), fracassando na maioria das vezes. De 1911 a 1957 a língua de sinais sobreviveu, até ser proibida oficialmente. A Libras se manteve na clandestinidade. No Brasil a Comunicação total passou a ser adotada na década de 70. Assim a Libras voltas as escolas, mas a oralização ainda é o objetivo. Na década de 80 e 90, o bilinguismo

ensino básico. No Brasil, a Constituição Federal garante o direito à educação em seu art. 205 e estabelece que “a educação, direito de todos e dever do estado e da família...”. Este direito também está previsto pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que, no seu art. 2º, determina que a educação seja dever da família e do estado e, no art. 6º diz “que é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores, a partir dos seis anos de idade, no ensino fundamental”, bem como

Eles fazem referência a um belíssimo depoimento citado por Perlmutter (1986, apud Padden E Humphies,op.cit), descrito por Sam Supalla, surdo, em seu contato com uma amiga de infância ouvinte,que morava num apartamento ao lado do seu.Sam nasceu numa “Família Surda”, com muitos irmãos surdos mais velhos que ele e, por isso, demorou a sentir a falta de amigos.Quando seu interesse saiu do mundo familiar, notou, no apartamento ao lado do seu, uma garotinha,cuja idade era mais ou menos a sua.…

32 4.1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA............................................................................ 33 4.2 A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA......................................................... 36 4.3 DIRETRIZES PARA EDUCAÇÃO DE SURDOS......................................... 40 4.3.1 A Língua de Sinais (Libras) como Diretriz............................................ 40 5…

Orientador: Maurício Façanha Pinheiro (Msc.) Monografia (Licenciatura Plena em Química) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. 1. Ensino de Química – Monografia. 2. Língua Brasileira de Sinais Monografia 3. Libras no ensino de química – Monografia. I. Título. MAYNARA TALITA DE SOUZA SILVA LINGUAGEM QUÍMICA E LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: RELAÇÃO NECESSÁRIA NO ENSINO DE QUÍMICA PARA SURDOS. Trabalho de Conclusão de Curso apresentada à …

ajudá-los futuramente em seu processo educacional. 6 Agradecimentos São inúmeros, mas imprescindíveis.... Primeiramente agradeço a minha mãe e, supostamente, à minha família pela compreensão, amor e carinho, além do apoio em todos os momentos difíceis porque passei durante a execução deste trabalho e por ser minha abençoada família. Agradeço, principalmente, a minha querida orientadora Prof.ª Dr.ª Rosimar Bortolini Poker por ser minha amiga, psicóloga e até muitas vezes minha mãe nas…