Julgamento de nuremberg

disponibilizados semanalmente. Os vídeos estão relacionados aos textos das aulas;  Ao final de cada aula têm indicativos de leituras relacionados aos conteúdos daquela aula e que se encontram disponíveis no acervo bibliográfico na biblioteca da FESP. AVALIAÇÃO  A nota da avaliação P1 (10 pontos) terá uma parcela (40,0%) atribuída para avaliações virtuais e uma parcela (60,0%) atribuída por avaliação presencial de acordo com o calendário do curso;  A nota da avaliação P2 (10 pontos) tem a mesma metodologia de distribuição de notas de P1;  A nota de avaliação PS ocorre somente de forma presencial;  As avaliações P1, P2 e PS obedecerão ao calendário de avaliações do curso a que o aluno está vinculado;  Estão previstos exercícios virtuais a serem cumpridos pelos alunos periodicamente. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO O conteúdo programático para o Curso de Filosofia I está programado para ser ministrado em 16 aulas/assuntos distribuídos em 32 horas/aula. 4 horas/aula são destinadas às avaliações P1 e P2. AULA INICIAL - Apresentação do Plano de Ensino da disciplina Filosofia I (O plano de ensino será distribuído de forma impressa aos alunos e disponibilizado na Intranet da FESP). AULA 1 - O QUE É LEITURA DE MUNDO? AULA 2 - O QUE É CONHECIMENTO? AULA 3 - CINCO TIPOS DE CONHECIMENTO AULA 4 - INFORMAÇÃO, CONHECIMENTO E SABEDORIA AULA 5 - ENTENDENDO O FILOSOFAR E A FILOSOFIA – Admiração AULA 6 - ENTENDENDO O FILOSOFAR E A FILOSOFIA – 2ª parte AULA 7…

Mundo Rural / Agricultura / Modernização, 48 03 – Agricultura Brasileira / Modernização, 52 04 – Lixo / Saúde Pública, 54 05 – Processos Erosivos, 58 06 – Ocupação Urbana / Enchentes, 60 07 – Coordenada Geográfica, 63 08 – Tipos de Rochas / Sedimentação, 66 09 – BRIC, 69 10 – Revolução Industrial / Cidades Industriais, 72 11 – Artesanato / Manufatura / Maquinofatura, 75 12 – Guerra do Contestado, 77 13 – Tratado de Petrópolis / Acre / Borracha, 81 14 – Mineração / Carajás, 86 15 –…

incorrer; d)soltar – romper; e)prender – extinguir. 2. Os períodos que possuem verbos auxiliares: I É mister trabalharmos mais. II - Já vem raiando a madrugada. III. Ela ficava filosofando, ao contemplar as estrelas. a) I e II; b) II e III; c) I e III; d) I, II e III; e) nenhum possui verbo auxiliar. 3. Em “ _____ como se tivéssemos vivido sempre juntos”, a forma verbal está no: a) imperfeito do subjuntivo; b) futuro do presente composto; c) mais-que-perfeito composto do…

para o surgimento de novos empregos. Por sua vez, o desenvolvimento, tanto econômico quanto empresarial é visto pelos novos administradores como uma alternativa de investimento favorável, onde ao apanhar a chance ofertada para fazer parte do mercado competitivo, trarão benefícios ao país a que se encontram instalados. A expectativa é que o mercado abrace as novas empresas, confiando a elas oportunidade de se estabilizar. 1.1.1 Definição do Tema É de real conhecimento que as…

Bonchristiani Pró-Reitoria de Planejamento, Orçamento e Finanças Luiz Marcos de Oliveira Silva Pró-Reitoria de Administração, Gestão e Infraestrutura Jair Jeremias Junior Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas Elias de Souza Oliveira Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis Felix Pablo Friggeri Diretor do Instituto Latino-Americano de Economia, Sociedade e Política - ILAESP Tereza Maria Spyer Dulci Coordenadora do Centro Interdisciplinar de Integração e Relações Internacionais Gilmar José de Toni…

dos mais variados tipos. A pesquisa bibliográfica abrange toda a bibliografia já tornada pública em relação ao tema do estudo: desde publicações avulsas, boletins, jornais, revistas, livros, monografias e teses até o conteúdo de meios de comunicação, como o rádio e gravações audiovisuais. A finalidade é colocar o pesquisador em contato direto com tudo o que foi escrito, dito ou filmado sobre determinado assunto, inclusive conferências seguidas de debates que tenham sido transcritas,…

complementaridade, que é forte, como os boatos não bem compreendidos na fonte e a explicação dada pelo homem simples para o fenômeno da emanação 8 CEDERJ ressalta que o sujeito acrescenta significados às mensagens que nada têm a ver com a realidade, isto é, o sujeito aumenta, distorce o fato, a fim de realizar uma compreensão lógica. Com relação ao fogo fátuo, afirma que o homem simples, que nada sabe sobre a emanação do fenômeno, encontra no misticismo uma explicação…

farão parte de você”, de Richard Carlson do livro Não faça tempestade em copo d’água... e tudo na vida são copos d’água... Livros Indicados • Livro: Na Malha da Rede: Os Impactos Íntimos da Internet, de Ana Maria Nicolaci da Costa. Pesquisas • Realize na internet uma pesquisa sobre o que é um Home Office. Dinâmicas • Primeiras Impressões • Atribuições de Papéis • O Chefe Ideal • Situações de Grupo Texto 1: Estudos sobre grupos: dinâmica e organização interna Página 81 Texto 2:…

indivíduos que se regem pelos mesmos costumes e se mantêm unidos por um culto comum. Com a concentração do povo ao redor da acrópole apareceu a “polis”, simples fortaleza no início e que se tornou mais tarde, cidade-estado. A partir da constituição da cidade, torna-se cidadão aquele que faz parte da família, que encontra em algum ramo de sua ascendência um pater familias. Os outros que não têm em sua ascendência um eupátrida constituem classe inferior, inicialmente aquém da…

Vii - A EDUCAÇÃO NO QUINHENTOS E NOS SEISCENTOS CAPÍTULO Viii - A EDUCAÇÃO DOS SETECENTOS CAPÍTULO Ix - A EDUCAÇÃO NO OITOCENTOS CAPÍTULO X - O NOSSO SÉCULO EM DIREÇÃO AO ANO DOIS MIL CONCLUSÃO Capítulo I - Sociedade e Educação no Antigo Egito; Capítulo Ii - A educação na Grécia; Capítulo Iii - A educação em Roma. Capítulo Iv - A EDUCAÇÃO NA ALTA IDADE MÉDIA Capítulo V - A EDUCAÇÃO NA BAIXA IDADE MÉDIA Capítulo Vi - A EDUCAÇÃO NO…