Trabalho

de auto-avaliação. O gabarito está disponível no final do livro-didático. Mas, esforce-se para resolver as atividades sem ajuda do gabarito, pois, assim, você estará promovendo (estimulando) a sua aprendizagem. (1) Identifique, com um ‘X’, os trechos abaixo que apresentam um sentido próximo à etimologia da Filosofia ou à definição de Filosofia contextualizada em função das atividades do primeiro filósofo. Esta atividade visa exercitar sua capacidade de compreensão do que é Filosofia. (Afirmativa a) A Filosofia, nos seus primórdios, era entendida como amor ao saber. (correto, pois a palavra filosofia tem dois significados Philo ‘quer dizer amizade, amor’, Sophia ‘quer dizer saber, sabedoria’, conclui-se que filosofia é Amor ao Saber.) (Afirmativa b) O filósofo é aquele que detém o saber sobre todas as coisas, que se posiciona diante da realidade como alguém que já sabe de tudo. Por isso, sábio, não precisa investigar nada, não precisa questionar nada. (Errada.Segundo Pitágoras o verdadeiro saber pertence aos deuses, e que os homens, embora ignorantes, através da Filosofia, do empenho em saber, podem aproximar-se dos deuses, do plano divino) (Afirmativa c) O filósofo, conforme a origem da Filosofia, é aquele que investiga racionalmente e que questiona o fundamento de todas as coisas, consideradas enquanto uma totalidade. (Correto. De acordo com o primeiro Filósofo ‘A Filosofia é uma procura racional por respostas, ao se considerar a totalidade dos seres,…

Pode ser. Nem sempre é. Livros são iguais à comida. Há os pratos refinados, como o caillles au sarcophage, especialidade de Babette, que começam por dar prazer ao corpo e terminam por dar alegria à alma. E há as gororobas, malcozidas, empelotadas, salgadas, engorduradas, que além de produzir vômito e diarréia no corpo produzem perturbações semelhantes na alma. Assim também os livros. Ler é uma virtude gastronômica: requer uma educação da sensibilidade, uma arte de discriminar os gostos.…

Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Filosofia Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Ações…

FACULDADE: CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E SAÚDE CURSO: ÉTICA ANO/SEMESTRE: 1º/2014 DISCIPLINA: ÉTICA, CIDADANIA E REALIDADE BRASILEIRA I CARGA HORÁRIA: 30 HORAS / AULA PROFESSOR: Gecílio Pereira de Souza PLANO DE ENSINO O Plano de Ensino será entregue em sala de aula, nas disciplinas do primeiro semestre. A partir do segundo semestre, os planos de ensino serão disponibilizados no módulo Espaço Aluno, na página do UniCEUB, no endereço www.uniceub.br …

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FLÁVIA AMANDA RESENDE DA SILVA "QUE É FILOSOFIA? FILOSOFIA COMO EXERCÍCIO DE FINITUDE" BRASÍLIA – DF 2015 FICHAMENTO: "QUE É FILOSOFIA? FILOSOFIA COMO EXERCÍCIO DE FINITUDE" 1 – Tipo de obra Livro 1.1 – Ano de publicação 2009 1.2 – Editora Ideias & Letras 1.2.1 – Páginas 128 páginas 1.3 – Título "Que é filosofia? Filosofia como exercício de…

CAMPUS GOIÂNIA CURSO DE PSICOLOGIA INTRODUÇÃO À EPISTEMOLOGIA CIENTÍFICA Prof. ROBERTO LUIZ RIBEIRO AGOSTO/2014 Notas do Autor Este trabalho é uma resposta a provocação da Acadêmica do Curso de Psicologia da Universidade Salgado de Oliveira – Universo que me indagou na aula de ontem se eu iria apresentar uma apostila com a matéria, afirmando que era melhor que eu tivesse a minha, pois ela poderia ser mais fiel as aulas do que…

eleitor; • compreender e valorizar as diferentes manifestações culturais de etnias e segmentos sociais, agindo de modo a preservar o direito à diversidade, enquanto princípio estético, político e ético que supera conflitos e tensões do mundo atual; • construir a identidade social e política, de modo a viabilizar o exercício da cidadania plena, no contexto do Estado de Direito, atuando para que haja, efetivamente, uma reciprocidade de direitos e deveres entre o poder público e o cidadão e…

FILOSOFIA E SALA DE AULA: PROPOSTAS DE UM DIÁLOGO POSSÍVEL* Caio Gonçalves Bezerra Sereno** Marília Mello Pisani*** Patrícia Del Nero Velasco**** Resumo: Este artigo tem como objetivo inicial apresentar respostas às questões acerca da identidade e da finalidade da Filosofia. São discutidas, igualmente, as vantagens e desvantagens das duas maneiras de se utilizar a história da Filosofia na sala de aula, a saber, como referência às temáticas trabalhadas ou como orientadora da…

FILOSOFIA E SALA DE AULA: PROPOSTAS DE UM DIÁLOGO POSSÍVEL* Caio Gonçalves Bezerra Sereno** Marília Mello Pisani*** Patrícia Del Nero Velasco**** Resumo: Este artigo tem como objetivo inicial apresentar respostas às questões acerca da identidade e da finalidade da Filosofia. São discutidas, igualmente, as vantagens e desvantagens das duas maneiras de se utilizar a história da Filosofia na sala de aula, a saber, como referência às temáticas trabalhadas ou como orientadora da…

disponibilizados semanalmente. Os vídeos estão relacionados aos textos das aulas;  Ao final de cada aula têm indicativos de leituras relacionados aos conteúdos daquela aula e que se encontram disponíveis no acervo bibliográfico na biblioteca da FESP. AVALIAÇÃO  A nota da avaliação P1 (10 pontos) terá uma parcela (40,0%) atribuída para avaliações virtuais e uma parcela (60,0%) atribuída por avaliação presencial de acordo com o calendário do curso;  A nota da avaliação P2 (10…