Exercicios Alfabetização Deficiente Intelectual

Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” Faculdade de Ciências – Campus Bauru Profa. Dra. Ana Claudia Verdu Seminário sobre deficiencia intelectual Seminário sobre deficiencia intelectual Trabalho escrito apresentado pelos alunos André Lucatelli,Ana Paula Parise,Bruna,Danila Fini e Victor Hugo Silveira Simões, como pré-requisito de conclusão da matéria de Análise do Comportamento Aplicada: Necessidades Especiais, à Professora Doutora Ana

crianças, com grosseria, castigos ousados, não estão preparados suficientemente para trabalhar com crianças em sala de aula. A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e tem o dever de desenvolver um trabalho físico e psicológico, intelectual e social na criança. Apesar da melhoria que o governo fez no ensino infantil ele ainda tem muito o que fazer, não só no ensino infantil, mas também na formação dos educadores que atuam neste nível de ensino. Não necessitamos de mais…

Introdução Esse trabalho busca compreender e refletir sobre a teoria criada por Vigotski com relação ao processo de construção de uma nova psicologia, as contribuições para a aprendizagem e desenvolvimento das crianças normais, deficientes ou que tenham dificuldade de leitura, escrita, déficit de atenção. Também é apresentada a biografia desse autor, embora ele nunca tenha escrito sua autobiografia em nenhuma de suas várias obras, os conceitos defendidos por ele. Reflexões que nos

cuidado, essenciais nessa fase. A Te sempre afirma que o brincar é o trabalho da criança. É brincando que a criança aprende e se desenvolve. Não adianta "forçar a barra" e querer que a criança fique presa a uma cadeira, em uma sala fechada, fazendo exercícios de coordenação motora fina, ou pintando desenhos prontos, quando o que ela quer e precisa é brincar, de preferência em um grande quintal. O melhor a fazer, nessa fase, é respeitar a criança e seu momento e deixá-la brincar de todas…

criança Dowm era considerada como a retardada, a incapaz e em algumas sociedades era até mesmo considerado como monstro ou filho do demônio. Infelizmente, atualmente, ainda, encontramos algumas confusões sobre o conceito de Down, que é confundido com deficiente mental: "A síndrome de down é decorrente de um erro genético presente desde o momento da concepção ou imediatamente após (...)" (SCHWARTZMAN, 1999, p. 3). No entanto, como descreve Schwartzman (1999), sabemos…

17/01/2013 Cabide-visão: mais autonomia para deficientes visuais Danielle Kiffer "Bom dia, eu sou seu cabide e você pegou um terno de linho branco, ideal para o verão." A mensagem foi gravada durante os testes de um produto que pode passar a integrar o cotidiano dos deficientes visuais: o cabide-visão. A ideia, das mais simples, partiu das irmãs Adriana e Cristina Sêmola, da empresa Santa Mônica, especializada na confecção de cabides artesanais e personalizados. Hoje, quem está à frente…

com que o homem através da mesma, acompanhe paralelamente a evolução no mundo moderno. Aplicada de maneira correta nas escolas e em outros lugares necessários, gera conhecimento digital para as pessoas contribuindo para o desenvolvimento social, intelectual, econômico e político. No Brasil o acesso à Tecnologias da Informação e Comunicação é um direito básico de todo cidadão, podemos dizer que, se não possibilita que o mesmo tenha ferramentas e desenvolvimento para qualificação…

aprofundar valores e atitudes que sejam compatíveis com os Direitos Humanos e promover reflexões sobre o transcender o potencial de pessoas considerada “diferentes”. Desta forma como cita ( Santos e Paulino, 2008, p,.33) “Promover a inclusão de deficientes significa, sobretudo, uma mudança de postura e de olhar acerca da deficiência. Implica quebra de paradigmas, reformulação do nosso sistema de ensino para a conquista de uma educação de qualidade, na qual o acesso, o atendimento …

Adaptações educacionais para os Deficientes Visuais • A educação da criança deficiente visual pode se processar por meio de programas diferentes, desenvolvidos em classes especiais ou na classe comum, recebendo apoio do professor especializado; • As crianças necessitam de uma boa educação geral, somada a um tipo de educação compatível com seus requisitos especiais, fazendo ou não, uso de materiais ou equipamentos de apoio. • A educação do deficiente visual necessita de professores…

... 8 2.3) A paralisia cerebral ................................................................................ 10 3) O deficiente auditivo ........................................................................................... 11 4) O deficiente visual ............................................................................................... 14 5) O deficiente motor ............................................................................................... 15 6) Os principais