Exercicio Tendencia Pedagogica

ação de educar. Vale ressaltar a questão da nomenclatura sobre essa área de conhecimento que vai se desenhando conforme a evolução do pensamento pedagógico e do reconhecimento deste conhecimento como sendo científico. Vislumbra-se hoje uma ciência pedagógica que nos remete a considerar os contextos de formação de uma cosmovisão, a qual especialistas em diferentes áreas do conhecimento comungam que é a pós-modernidade. As discussões mais teóricas sobre as concepções e bases científicas…

PLENA EM HISTÓRIA II PERIODO filosofia da educação vericleisoN FERREIRA BARBOSA ARCOVERDE 2011 vericleisoN FERREIRA BARBOSA as tendencias pedagogicas da prática escola e sujeitos da praxis pedagogica - o educador e o educando Trabalho a ser apresentado à disciplina de Filosofia da Educação, como requisito para avaliação do segundo exercício do curso de Licenciatura Plena em História, sobre a orientação da Prof.ª Gicleide Maria Bezerra de Carvalho. ARCOVERDE 2011…

conforme as Diretrizes Curriculares. O trabalho será desenvolvido através de diferentes atividades que em leituras, reflexões e discussões sobre essas, exercícios teóricos e práticos, análises de reportagens, músicas, pesquisas de campo entre outros. A avaliação deverá atuar com a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica, subsidiando o aluno com elementos para uma reflexão contínua. Deste modo, os pontos destinados ao bimestre será a somatória dos (6.0) pontos…

1. OS FUNDAMENTOS DA PRÁTICA DOCENTE NO ENFOQUE DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS O ato de educar é essencialmente social desde a formação e a continuação da cultura das tribos para a formação da escola e sua transformação no dias atuais. A educação é um processo e que acontece no decorrer da vida não é universal e muda com o passa do tempo. Com os avanços da sociedade, a educação exige profissionais mais capacitados para que possa oferecer um ensino de acordo com…

sobre as tendências pedagógicas: tradicional, tecnicista, crítica e construtivista; descrevendo seus períodos, significação e teóricos. Valor 1,25 (um e vinte cinco) As tendências pedagógicas surgiram em um certo momento da história, e refletia os acontecimentos históricos e sociais da época. Assim os acontecimentos sócio-político e cultural ditaram as tendências pedagógicas como um todo, esses acontecimentos são valiosos e refletem até hoje no sistema de ensino atual. As tendências…

Matemática. As concepções de ensino e de aprendizagem; a cosmovisão subjacente; a relação professor-aluno e a perspectiva de estudo/pesquisa visando à melhoria do ensino da matemática. Com base nessas categorias identificamos e descrevemos seis tendências: a formalista clássica; a empírico-ativista; a formalista modera tecnicista e suas variações; a construtivistas e a sócioetnoculturalista. Com finalidade de desenvolver habilidade e atitudes no desenvolvimento da matemática,…

Olímpica como Metalinguagem Axiológica: revisões pedagógicas e filosóficas de experiências internacionais e brasileiras. Na visão da civilização ocidental, o esporte como meio pedagógico, inicialmente como exercícios físicos e jogos, é tão antigo quanto a própria educação, a partir da origem comum na Grécia Antiga. O sistema de educação e formação ética da cultura grega “Paideia”, nele começa a surgir a ginástica que engloba todas as ginásticas “exercícios gímnicos” como uma…

nas dimensões cognitiva, afetiva e motora. ASSUNTO 1. EDUCAÇÃO FÍSICA AO LONGO DA HISTÓRIA ASSUNTOS DA AULA DE HOJE ASSUNTO 1. EDUCAÇÃO FÍSICA AO LONGO DA HISTÓRIA ASSUNTO 2. TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO BRASIL QUESTÕES INICIAIS Como a Educação Física foi vista ao longo da história? Quais exercícios, movimentos e ações corporais foram característicos de cada época? Como se deu a inserção da Educação Física nas escolas brasileiras? Como ela se…

Curriculares Nacionais, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) visa avaliar, discutir e aprofundar todo o sistema educacional. A intenção deste documento é, fundamentalmente, retomar o exercício da discussão e encaminhamento do processo de ensino-aprendizagem. Constitui um referencial de qualidade para a fundamentação pedagógica na Educação Infantil e nos ensinos Fundamental e Médio. Nele estão inseridos o pensamento e o trabalho do corpo docente, direção, coordenação e demais funcionários…

mercado de trabalho. É nesse período que o espírito crítico e reflexivo é banido das escolas. Para esta tendência, o ensino é um processo de condicionamento através do uso de reforçamento das respostas que se quer obter, sendo o conteúdo as informações objetivas que possam proporcionar, ao fim do processo, a adequada adaptação do indivíduo ao trabalho. Os conteúdos de ensino desta tendência são baseados em informações e princípios científicos de leis, estabelecidos e ordenados numa…