Trabalho de Educação Infantil

PROFESSORA
SUHELLEN LEE P. O. SILVA

Mestre em Educação Física

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA
ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Aula 1
A disciplina de Educação Física na escola: sua trajetória e importância

Compreender a importância do movimento corporal como parte integrante do desenvolvimento do ser humano, inserido no contexto escolar, nas dimensões cognitiva, afetiva e motora.

ASSUNTO 1. EDUCAÇÃO FÍSICA
AO LONGO DA HISTÓRIA
ASSUNTOS DA AULA DE HOJE
ASSUNTO 1. EDUCAÇÃO FÍSICA AO LONGO
DA HISTÓRIA
ASSUNTO 2. TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA
ESCOLAR NO BRASIL

QUESTÕES INICIAIS
Como a Educação Física foi vista ao longo da história?
Quais exercícios, movimentos e ações corporais foram característicos de cada época?
Como se deu a inserção da Educação Física nas escolas brasileiras?
Como ela se tornou componente curricular?

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VÍDEO

“O CONHECIMENTO DO PASSADO É CHAVE
PARA COMPREENSÃO DO PRESENTE
E DO FUTURO”. (RAMOS, 1983, P.15)

ASSUNTO 1. EDUCAÇÃO FÍSIC
AO LONGO DA HISTÓRIA
PRÉ‐HISTÓRIA: primórdios
Atacar e defender‐se
*Movimentos que exigiam resistência, força e velocidade.
Aspecto natural.
Aspecto utilitário.
Aspecto guerreiro.

ASSUNTO 1. EDUCAÇÃO FÍSICA
AO LONGO DA HISTÓRIA

TEMPO DAS CAVERNAS

ASSUNTO 1. EDUCAÇÃO FÍSICA
AO LONGO DA HISTÓRIA
ANTIGUIDADE ORIENTAL (Povos: hindu, chinês, japonês , persa e egípcio)
Fins terapêuticos, espirituais, educacionais e guerreiros.
* Movimentos: necessidades básicas da cultura.

ANTIGUIDADE
OCIDENTAL
GRÉCIA
ROMA
Fins educacionais,
Fins guerreiros fisiológicos, (guerra terapêuticos, e gladiadores), estéticos, morais cívicos e guerreiros.
(disciplina)
e recreativos (circo).

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IDADE MÉDIA

IDADE MODERNA (RENASCIMENTO)

*Influência da religião (separação entre o físico e o intelectual).
*Exercícios corporais: preparação dos cavaleiros (Cruzadas) – Arco e flecha, luta corporal, marcha militar,