Exemplos De M E R

TURBO-BOMBAS - BOMBAS ESPECIAIS • A transferência de energia pode se dar por: Emecânica ⇒ Ecinética ⇒ Epressão Emecânica ⇒ Epressão BOMBAS ESPECIAIS • Geralmente devem ser fabricadas com materiais especiais para cada tipo de aplicação • Exemplo: bomba peristáltica • Aplicação da bomba peristáltica: dosadores de substâncias químicas que não podem entrar em contato com metais ou lubrificantes usados nas bombas. BOMBAS ESPECIAIS Bomba peristáltica • O tubo flexível…

bem. Esse diploma ´ de vocˆs! a e e Agrade¸o a minha noiva Fernanda, pelo incondicional apoio nas horas dif´ c ıceis, pela compreens˜o nas horas em que estive ausente e por ter sido minha fortaleza na hora em a que eu mais precisei. Esse t´ ıtulo tamb´m ´ seu! e e ´ A minha av´ Ana (ausente) pelo incentivo em seguir a carreira de docˆncia. o e Agrade¸o ao corpo docente da Faculdade de Licenciatura em Matem´tica da Univerc a sidade Federal de Alfenas-MG, em especial ao Prof. Dr. Jos´…

Equações polinomiais Equação polinomial ou algébrica é toda equação da forma p(x) = 0, em que p(x) é um polinômio: p(x) = anxn + an-1xn-1 + ... + a1x + a0 de grau n, com n ≥ 1. Veja alguns exemplos: x4 + 9x2 – 10x + 3 = 0 10x6 – 2x5 + 6x4 + 12x3 – x2 + x + 7 = 0 x8 – x6 – 6x + 2 = 0 x10 – 6x2 + 9 = 0 As raízes de uma equação polinomial constituem o conjunto solução da equação. Para as equações em que o grau é 1 ou 2, o método de resolução é simples e prático. Nos casos em que

individual de aprendizagem e do rendimento em habilidades motoras específicas. Manifestam-se sempre de forma complexa e não isoladamente 1.1.1 A R EL A Ç ÃO EN T R E C AP A C I D A D ES E H AB I L I DA D E S M O T O R AS Quadro:1. R e l a ç ã o e n t r e c a p a c i d a d e s e h a b i l i d a d e s m o t o r a s ( b a s e a d o e m S c h m i d t e L e e , 1 9 9 9 ; Schmidt e Wrisberg, 2000) Capacidades Habilidades • “Constructo” teórico que se relaciona (suporta) o…

P ro f. D r. Abe l G o m e s (agomes@di.ubi.pt) Cap . 4 : Design de Algoritmos e P r o gr a m a ç ã o E s t r ut ur a da Algoritmos, fluxogramas e pseudo-código 1 Sumário • • • • • • • • • Problemas e algoritmos Desenho de algoritmos/programas Passos na construção de algoritmos Método Cartesiano de Dividir-Para-Conquistar Características fundamentais dum algoritmo Representação de algoritmos Fluxogramas e programação visual Estruturas de controlo de fluxo:…

´ alculo, ´ ´ Pre-C Vol. 1: Conjuntos Numericos Jorge J. Delgado – Maria Lucia Torres Villela ´ IM-UFF 2007 CEDERJ 2 J. Delgado - M. L. Villela (IM-UFF) Conteudo ´ ´ 1 Conjuntos numericos 7 §1. Os naturais, os inteiros e os racionais . . . . . . . . . . . . 9 Aula 1: Numeros naturais e inteiros . . . . . . . . . . . . . . . ´ 11 Aula 2: Os numeros racionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . ´ 23 ˜ . . . . . . . . . . Aula 3: Os numeros racionais - continuac¸ao ´ 35 ˜…

´ ´ ´ Pre-Calculo, Vol. 1: Conjuntos Numericos Jorge J. Delgado – Maria Lucia Torres Villela ´ IM-UFF 2007 CEDERJ 2 J. Delgado - M. L. Villela (IM-UFF) Conteudo ´ ´ 1 Conjuntos numericos 7 §1. Os naturais, os inteiros e os racionais . . . . . . . . . . . . 9 Aula 1: Numeros naturais e inteiros . . . . . . . . . . . . . . . ´ 11 Aula 2: Os numeros racionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . ´ 23 Aula 3: Os numeros racionais - continuacao . . . . .

transporte disponíveis;  Capital de investimento disponível. Realidade operacional: Variáveis empíricas para cálculo de Plano de Fogo a Céu Aberto: A = øfuro (m) 1. Afastamento: 2. Espaçamento: Pá carregadeira: H = 5 a 15m 3. Altura da bancada: Escavadeira Hidráulica: H = 4 + 045cc (m) Escavadeira a Cabo: H = 10 + 057 (cc – 6) (m) 4. Profundidade do furo ou altura de perfuração: 5. Tamponamento: T 0,7 A 6. Subperfuração: S 0,3 A d e2 RL  e 4000 7. Razão linear de…

E G U R A N Ç A Q U Í M I FUNDACENTRO „ CURSO DE SEGURANÇA QUÍMICA „ EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO RESPIRATÓRIA C A 15/09/2011 Vladimir CLASSIFICAÇÃO DOS RISCOS RESPIRATÓRIOS C A IPVS R E S P I R A T Ó R I O S ppO2< 95 mmHg, ou 12,5 %O2 ,ao nível do mar DEFICIÊNCIA DE OXIGÊNIO R I S C O S NÃO IPVS 12,5 < %O2 < 21 ao nível do mar POEIRAS AERODISPERSÓIDES CONTAMINANTES S E G U R A N Ç A Q…

circuito da Figura 1 no Proteus. 2. Crie o projeto para o compilador CCS no MPLAB. Página 2 de 10 Voltar Tela Inteira Fechar Saír 3. Compile o código-fonte dos Exemplos 1 a 3. Explique detalhadamente o código-fonte de cada exemplo. 4. Simule-os no Proteus. Teste-os no kit da EXTO e depois apresente-os ao professor. 5. Para cada exemplo, salve os arquivos gerados (Proteus e MPLAB) em uma pasta. Compacte esta pasta no formato .zip e depois envie-a através do Moodle. 2 Introdução…