Administração estratégica

contribui com um modelo muito usado o qual chamamos d e “Análise SWOT”. 1 Todos os autores citados e suas respectivas definições de Escolas estão disponíveis em http://lauroprado.tripod.com/ezine/ed36.html 17 A nsoff (1965) define a escola do tipo Planejamento como um processo formal. Cresceu em paralelo a escola do desenho, derivada do livro de H. Igor Ansoff, publicado em 1965. Reflete a maior parte dos pressupostos da escola de desenho, exceto por ser um processo que não é apenas cerebral, mas formal, podendo ser decomposta em partes distintas, delineada por c heck-list e s ustentada por técnicas (objetivos, orçamentos, programas e planos operacionais). Purdue (1970) e Porter (1980-85) definem a escola do tipo Posicionamento como um processo analítico. Foi a visão dominante de formação estratégica nos anos 80, e difundida nos meios acadêmicos e nas grandes consultorias (por exemplo: BCG – B oston Consulting Group ). O conceito utilizado remonta a estratégia militar de Sun Tzu. Resume-se a posições genéricas relacionadas através de análises de conjunturas. O planejador torna-se analista. Ainda segundo os autores, a consultoria BCG contribuiu com duas técnicas muito utilizadas pelos estrategistas: 1) Matriz de crescimento – participação (“planejamento de portifólio”) e 2) Curva de experiência. Porter (1998) contribuiu com o seu “Modelo de Análise Competitiva”, onde identifica cinco forças que atuam no…

depois disso, edifica a tua casa. Provérbios 13: 16; 24:3 e 24:27 Metodologia 3. Metodologia Este capítulo trata da metodologia adotada na condução desta pesqulSa. São apresentadas as perspectivas básicas que nortearam a abordagem do projeto, o roteiro de pesquisa, o processo de escolha das empresas e seleção de sujeitos. Por fim, são apresentados os procedimentos de coleta e tratamento de dados e as limitações inerentes à metodologia escolhida. 3.1. Perspectiva e sistematização…