Exemplos De Atividades Ludicas Na Educação Infantil

com o outro. A brincadeira não só desenvolve o lado motor da criança, como promove processos de socialização e descoberta do mundo. Brincar é um direito das crianças, através das atividades lúdicas elas exploram o seu mundo interior, imitam aspectos da vida adulta para compreendê-la. O brincar tem funções lúdicas e educativas ambos com valor pedagógico. A brincadeira pode ser livre ou dirigida, mas o importante é que o educador consiga equilibrar estas funções para que aconteça o…

importância da realização das brinquedotecas no cotidiano escolar, a atividade do brincar faz com se encontra maior facilidade no jeito de trabalhar as dificuldades e o auto desenvolvimento das crianças, e sobre isso não podemos deixar de destacar que também temos que da importância ao seu espaço para sua realização. Quando falamos em brinquedoteca não estamos referindo só em brinquedos mas também em uma serie de atividades lúdicas como por exemplo jogos pedagógicos, livros e revistas…

IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A FORMAÇÃO DE CONCEITOS DE CRIANÇAS DE 5 A 6 ANOS Adriana Vieira do Nascimento1 Dione Marise Iurk2 RESUMO ABSTRACT O presente estudo teve por finalidade investigar a prática pedagógica do professor e a importância dos jogos de Educação Infantil, ao serem incentivadas a estabelecer uma relação funcional dos mesmos na formação de conceitos. Dessa forma, parte-se da concepção de que os jogos, na Educação Infantil, são…

EDUCACIONAIS LTDA posgraduacaoimpactosmt@gmail.com O Trabalho de Conteúdos na Educação Infantil de Maneira Lúdica. Tamara Berté Lanzarin Ramos¹ José Olímpio dos Santos² Resumo: O presente artigo tem por finalidade apresentar práticas de Conteúdos na Educação Infantil de Maneira Lúdica, na turma de pré-escola de 4 anos, justificando as teorias argumentadas por diferentes autores, a respeito da percepção lúdica, com o objetivo de aprendizagem dos diversos conteúdos no decorrer…

RESUMO Este artigo tem como objetivo discutir as contribuições que a brincadeira pode oferecer à aprendizagem e ao desenvolvimento infantil. Para tanto, primeiramente é feita uma discussão sobre a utilização das definições dos termos brinquedo, brincadeira e jogo. A brincadeira é vista na literatura como um recurso que pode estimular o desenvolvimento infantil e proporcionar meios facilitadores para a aprendizagem escolar. O que se pode concluir é que, utilizar a brincadeira como…

educacional: uma falsa dicotomia”, desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências – UNESP – Campus de Marília, no ano de 2003, orientada pela Profa. Dra. Helena Faria de Barros. O referencial teórico produzido tem sido utilizado como suporte teórico em disciplinas da Graduação do Curso de Pedagogia e Educação Física e no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP, Campus de Presidente Prudente.…

GRADUAÇÃO Em EDUCAÇÃO INFANTIL JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Mauá 2014 INSTITUTO EDUCACIONAL GLOBAL ABC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA CURSO: PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado à Falc,Faculdade da Aldeia de Carapicuíba como parte dos requisitos para obtenção do certificado de Pós-Graduação (Lato Sensu) em Educação…

Ludicidade na Educação Infantil. 2014 Número total de folhas 40. Projeto de Ensino Pedagogia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Linhares, 2014. RESUMO Partindo da ideia de que toda criança tem o direito de brincar, se faz uma reflexão de que maneira esta questão é trabalhada no período da educação infantil, nas escolas infantis. Com tantos atributos incumbidos à escola infantil, em que momento a brincadeira se faz presente, sendo que a criança de…

________________________________________ RESUMO Este artigo tem como objetivo discutir as contribuições que a brincadeira pode oferecer à aprendizagem e ao desenvolvimento infantil. Para tanto, primeiramente é feita uma discussão sobre a utilização das definições dos termos brinquedo, brincadeira e jogo. A brincadeira é vista na literatura como um recurso que pode estimular o desenvolvimento infantil e proporcionar meios facilitadores para a aprendizagem escolar. O que se pode concluir…

Atividades Praticas Supervisionadas Educação Lúdica Prof. Maria Adriana Rodrigues da Silva Morgana Tavares Joaquim RA 441204 Rafaela Aparecida Machado Perrucio RA439062 Rosemeire Capozio Fogari RA 412858 Rieinier Beatriz de Lima RA 447373 Santo Antonio de Posse 2014 Introdução O presente estudo que tem como tema "A Ludicidade nas Práticas Pedagógicas da Educação Infantil" trata de questões relacionadas com o lúdico, o jogo, o brinquedo e a brincadeira. Tem como objetivo observar a…