Relação escola comunidade

RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE. Caxias do Sul 2011 1. INTRODUÇÃO........................................................................................................2 2 .ESCOLA X COMUNIDADE: PÓLOS DO MESMO CONTINENTE........................3 2.1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA........................................................................3 2.2. APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS...................................................4 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................8 4. REFERÊNCIAS........................................................................................................9 1. INTRODUÇÃO A combinação perfeita da relação entre a escola e a comunidade que contribua de uma maneira sadia para o desenvolvimento da proposta de uma “Educação para Todos” é sem dúvida a aproximação e parceria entre família e escola. Através desta pesquisa podemos observar um pouco da convivência entre “ambas”,assim como a análise entre as trocas de papéis que naturalmente ocorre entre cada uma das instituições. Participamos de pesquisa de opinião de pais sobre a prática educativa da escola,assim como de reuniões entre pais, alunos e professores em uma Escola de Educação Infantil na cidade de Cambará do Sul. Conhecemos um pouco da relação entre escola e comunidade a fim de relatar nas partes que compõem este portfólio que são: Caracterização…

638033 - TURMA: 01/2011 RELATÓRIO DE PESQUISA PROFISSIONAL – RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE PIRACICABA 2011 INTRODUÇÃO Este presente trabalho tem como objetivo apresentar as opiniões de alguns pedagogos referente ao tema ``Relação Escola e Comunidade’’, onde eles responderam um questionário sugestivo da Instituição de Ensino Superior Facinter. Com base em seus estudos concluídos, sejam eles a pedagogia quanto o magistério, eles apresentaram as informações conforme são…

Jogo do Bicho e Escolas de Samba: Um presente que remonta o passado. O Jogo do Bicho foi, e continua sendo uma prática muito comum no Brasil. Criado em 1892 pelo Barão João Batista Viana Drummond, dono do Jardim Zoológico do Rio de Janeiro. Colocado na ilegalidade desde de 1946, é considerado jogo de azar, uma contravenção penal (Infração de menor poder ofensivo, Lei N° 9.099/95). Apesar de ser ilegal, a prática do Jogo do Bicho se viu a serviço do estado, como ferramenta de controle de…

FAMÍLIA E ESCOLA: DE MÃOS DADAS EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE Rosane Carneiro Sarturi1 Elisiane de Fátima Eich Ilha2 Resumo Este trabalho tece considerações acerca de uma experiência realizada com as famílias dos alunos que participam de um Projeto Multidisciplinar desenvolvido em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental, com crianças da 1ª a 4ª série, que apresentam dificuldades de aprendizagem, tais como: lecto-escrita, localização espaço-temporal, conhecimento…

creche sendo de zero a três anos e a pré-escola de quatro a cinco anos). O ensino fundamental (se possível informando alguns outros detalhes como a duração de nove anos, a faixa etária de seis aos quatorze anos, a divisão por ciclos, por exemplo). O ensino médio (se possível informando alguns outros detalhes como a duração de três anos, a faixa etária de quinze aos dezessete anos, etc.) Quanto ao Ensino superior é importante mencionar a existência dos cursos de graduação e dos cursos…

DA PMRR NO CONTEXTO SOCIAL DE UMA COMUNIDADE Boa Vista 2014 FERNANDO RODRIGUES SOARES GIBTON PEREIRA DE ANDRADE SIDNEY GOMES DA SILVA O PERFIL COMUNITÁRIO DA BANDA DA PMRR NO CONTEXTO SOCIAL DE UMA COMUNIDADE Artigo Científico apresentado em cumprimento às exigências para conclusão do Curso de Habilitação de Oficiais, da Academia de Polícia Integrada Coronel Santiago – APICS. Orientador: 1º Ten QOC PM Magno Jorge da Silva Araújo Boa Vista 2014…

EDUCAÇÃO PARA O PATRIMÔNIO: UMA PROPOSTA DE APROXIMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA AO COTIDIANO DO ALUNO. Cláudia Feijó da Silva Museu Comunitário do Lomba do Pinheiro claudyafds@hotmail.com Resumo: Em pesquisa realizada junto aos professores de História da rede pública de ensino do bairro Lomba do Pinheiro, periferia de Porto Alegre, constatou-se que 82% dos professores não possuíam aproximação com o cotidiano e história da comunidade, tendo reflexo no estímulo dos alunos pela…

3815652964 Célia Regina Lopes – RA 4300072340 Cintia dos Santos Rodrigues – RA 3873741343 Rita Oliveira Almeida Matos – RA 4300064002 Thamires Regina de Campos – RA 4300072351 Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: a distância: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial: Luís…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2. O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA.........................................................4 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................12 4.…

educacional quanto a aplicação de atividades extracurriculares e multidisciplinares. | Corpo Discente | - Atendimentos individuais a respeito de dificuldades de convivência e aprendizagem;- Esclarecer sobre direitos e deveres dos alunos enquanto partes de uma instituição de ensino. | - Realizar sessões de orientação em cada série/ano com o auxilio de dinâmicas, internet e os mais diversos tipos de materiais e técnicas pertinentes à pratica;- Promover reuniões com representantes de…