Exclusao Dos Surdos

para todos”, é que questiona-se na inserção e permanência à escolarização aos alunos considerados portadores de necessidades especiais, em que estão amparados pela Lei de Salamanca (1994, p.15), e um compromisso assumido pelo Brasil no combate a exclusão de toda e qualquer pessoa no sistema educacional de ensino. Obviamente enfrenta-se um desafio tornar a escola um espaço aberto e adequado ao ensino inclusivo. Sabe-se que muitos obstáculos são encontrados particularmente sobre os…

ensino. Um aspecto determinante dessa qualidade é a promoção de uma escola democrática e inclusiva, orientada para o sucesso educativo de todas as crianças e jovens” (ME, 2008a, p. 154). Contudo, a investigação aponta para vivências marcadas pela exclusão escolar, expressas em elevadas taxas de retenção e de abandono escolar, bem como em baixos níveis de literacia (Benavente, 2001; Carneiro, 2000) mostrando que, garantir o acesso de todos à Escola não significa, necessariamente,…

nos fundamentos da inclusão educacional, o presente artigo busca destacar a importância da formação do professor na escolarização dos alunos surdos. O tema faz parte de uma série de discussões que está sendo travada em torno do redimensionamento da educação especial e busca reforçar o debate sobre a importância de se compreender a especificidade dos alunos surdos, sua identidade singular e forma própria de assimilar e expressar o mundo. Metodologicamente, foi uma pesquisa bibliográfica.…

educação de surdos no Brasil percebemos que a lei existe, mas quanto à realidade é bem diferente uma vez que não encontramos interpretes nas escolas públicas ou privadas. A inclusão do surdo na escola deve ser pensada, incluir não significa dispor de vaga ou a permanência dentro da escola, o educador deve estar preparado para receber este aluno de forma que consiga ensina-lo o professor ouvinte sem o interprete não conseguirá ensinar uma sala lotada e ainda se dedicar ao aluno surdo.…

Egito antigo já havia uma língua de sinais usada pelos surdos, mas acabou menosprezada, porque que achavam que isso era um comportamento anormal e, portanto ruim. Mas ao longo dos anos, isso foi mudando. Hoje com o auxilio da lei nenhum surdo pode ser descriminado, apesar de sua deficiência auditiva, pode freqüenta uma escola normal, e é a escola que deve se adaptar as necessidades dele. Muitos pais não aceitam seus filhos na condição de surdos, e fazem de tudo para que eles de alguma…

TUTORIAL: ESTUDO DIRIGIDO A inclusão de surdos na perspectiva dos estudos culturais. Curitiba – Paraná 2014 1) Qual o objetivo do texto? Trata-se de um olhar investigativo sobre o processo de inclusão de alunos surdos no ambiente escolar regular, tendo em vista e como base principal da pesquisa a opinião do próprio aluno surdo inserido no ambiente escolar. Podemos dizer que os aspectos legais da inclusão de surdos no sistema educacional estão bem…

sinais que, como afirma a autora, não é visto como língua por muitos. O objetivo é criar através do texto caminhos para reflexão, da relação entre surdos e ouvintes, ressaltando a visão que se tem sobre a Libras, como sendo ancorada na idéia de um “código” simplificado apreendido e transmitido aos surdos de forma geral, conduzindo a concluir que todos os surdos falam a mesma língua em qualquer parte do mundo. O texto também destaca a crença sobre a artificialidade da língua de sinais,…

FACULDADE AFIRMATIVO KATHIA VASCONCELOS O ESTIMULO DA ORALIDADE NO SURDO ATRAVÉS DO USO DA LINGUAGEM DE SINAIS CUIABÁ – MATO GROSSO 2014 KATHIA VASCONCELOS O ESTIMULO DA ORALIDADE NO SURDO ATRAVÉS DO USO DA LINGUAGEM DE SINAIS Trabalho de TCC aplicado pelo Profª Mestre Patrick Cabral referente a turma especial de 2014. CUIABÁ-MATO GROSSO 2014 INTRODUÇÃO A discussão atual…

Tendo em vista todas as dificuldades linguísticas, cognitivas, sociais e emocionais que o sujeito/aluno surdo apresenta para ser incluído de fato na sociedade e na universidade ouvinte e na surda, observa-se que seu processo educacional e a inclusão efetiva ficam marginalizados. Assim, verifica-se a necessidade de relacionar como vem ocorrendo a docência no ensino superior com os alunos surdos e se o processo de ensino-aprendizagem contribui para além do acesso, a permanência destes na…

1. Introdução: Mesmo que o surdo viva entre ouvintes e partilhe de sua cultura, existem traços culturais próprios de seu grupo que é chamado de cultura surda. Isto não quer dizer que os surdos tenham uma cultura totalmente distinta daquela denominada cultura ouvinte, mas a própria natureza visual-gestual deste grupo o faz dar prioridade a faces da cultura de seu país que, muitas vezes, não são percebidas ou valorizadas pelos ouvintes. Os surdos possuem língua e cultura diferentes