Eu E O Outro Construindo Laços Atraves Da Afetividade

contexto escolar? 3. JUSTIFICATIVA O presente projeto se justifica, pela necessidade de demonstrar, que desde os primeiros anos de vida, a criança começa a participar do processo de aprendizagem: através de suas primeiras palavras, seus gestos e ações ela se comunica com o meio. Do laço familiar surge a base do comportamento infantil de livre expressão, pois ela tende a imitar aqueles que a rodeiam. Tal processo expandir-se-á a partir do momento que a criança começa a…

mais dinâmicas e atrativas para os alunos. Os jogos e brincadeiras são atividades que identificam os seres humanos em diferentes espaços e tempos, contribuindo para a construção da vida social e coletiva, fortalecendo a prática social e criando laços de solidariedade entre os sujeitos que delas participam. Palavra-chave: Lúdico. Matemática. Ensino Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho do estágio Item como área a “Metodologias de Ensino”, como tema a importância do lúdico na…

1. INTRODUÇÃO A afetividade é entendida como qualidade de ser afetivo; aquele que tem afeto por algo ou alguém. Afeto - do latim affectus, designa o conjunto de atos ou de atitudes como a bondade, a benevolência, a inclinação, a devoção, a proteção, o apego, a gratidão, a ternura, etc. que no seu todo podem ser caracterizados como a situação em que a pessoa "preocupa-se com" ou "cuida de" outra pessoa em que esta responde, positivamente, aos cuidados ou à preocupação de que foi objeto.…

....................................18 CAPÍTULO II – Etapas do desenvolvimento humano e cognitivo na primeira infância ................................................................................................................... 22 II. 1 AFETIVIDADE E INTELIGÊNCIA...................................................................... 26 II. 2 DESENVOLVIMENTO COGNITIVO................................................................ .30 CAPÍTULO III – Educação infantil: direito de…

aos educadores e possibilita a construção de novos conhecimentos e atitudes. Envolve o conhecimento de outras áreas e profissionais da saúde como médicos, psicólogos, enfermeiros, terapeutas, fisioterapeutas, nutricionistas, equipe da limpeza entre outros, representando uma tarefa complexa, que germina um novo campo de inter-relação de trabalho que permite delinear as fronteiras de aproximação conceitual do conhecimento demandado. É necessária uma superação da visão fragmentada em…

uma mais saudável, mais forte que correspondesse às expectativas dos pais e de uma sociedade que estava organizada em torno dessa perspectiva utilitária da infância. O sentimento de amor materno não existia, segundo o autor, como uma referência à afetividade. A família era social e não sentimental. O surgimento da concepção de infância Crianças sempre existiram independentemente das concepções que se tinham delas. O estudo histórico de Ariès (1981) destacou que, durante parte da Idade…

exigências dos pais e da sociedade, assim como a gerência de inúmeras atividades, transformam as crianças em adultos “precoces”. Brigas, decepções amorosas, violência sexual, sentimento de exclusão social ou de “estranhamento” com o mundo correspondem a outros fatores que impulsionam o suicídio. A superação antecipada de uma etapa fundamental da vida, a infância, pode gerar transtornos psicológicos sérios em crianças e adolescentes. Em alguns casos, as crianças encontram na morte a…

Alberto da Veiga Guignard quanto do rock de Cazuza e do cinema americano dos anos 40. O uso de diferentes sistemas semióticos - artes plásticas, música e cinema - vem constituir uma importante característica da literatura de Silviano Santiago - e de outros autores contemporâneos. Esse diálogo com as várias artes, mesclando uma produção erudita com produções da chamada cultura de massa, permite aos estudantes do Ensino Médio a formação de uma consciência artística aberta às inovações da…

ensinar é chamar para a descoberta, onde o homem vive em transformações constantes e não um fato acabado. Com isso, a educação não pode deixar de reproduzir exemplos ou de frear perspectivas de criação do homem original por natureza. Compreendemos que através da doutrina de ensinar e de aprender, precisamos desafiar a educação, propondo novas condições que ocasionem estímulos no aluno para que ele tenha interesse em se descobrir se redescobrindo com intuito de construir seu conhecimento…

................. 11 6.1 ADOÇÃO ATRAVÉS DOS TEMPOS.......................................................... 11 6.2 CONCEITO DE ADOÇÃO............................................................................ 11 7 NATUREZA JURIDICA................................................................................... 13 8 EVOLUÇÃO DA ADOÇÃO ATRAVÉS DOS TEMPOS.............................. 14