Eu Bola Eu Bola Colega S

Alfabeto móvel.Objetivo: desenvolver a linguagem oral e escrita, leitura.Desenvolvimento: com as letras móveis os alunos farão a cópia do seu nome, observando a ficha de nome. Pedirei que levantem a mão quem possui no nome: letra inicial A, letra final S, 5 letras, letras que se repetem, etc. | Esporte. | Massinha. | Brinquedos. | Quebra-cabeça. | Biblioteca. | LAVAR AS MÃOS | LAVAR AS MÃOS | LAVAR AS MÃOS | LAVAR AS MÃOS | LAVAR AS MÃOS | LANCHE | LANCHE | LANCHE | LANCHE | LANCHE…

caracterização torna-se insuficiente para a compreensão dessas modalidades esportivas. É necessário incluir a ideia de duas equipes que, pela cooperação e oposição, disputam um objeto (a bola) dentro de determinado espaço, respeitando os demais jogadores e as regras específicas do jogo. Para que essa disputa pela bola e as relações de oposição/ cooperação sejam possíveis, os espaços do jogo preenchidos adequadamente e as situações de ataque e defesa da equipe, equili- 16 © Futebol e…

esporte; relaxamentos; alongamentos; lutas; ginásticas; danças; atividades alternativas; esportes individuais; esportes com raquetes; esportes sobre rodas; e esportes com bola. Para Correa e Moro (2004), os conteúdos são a construção, sistematização e comparação de jogos. Os dois temas serão as ginásticas e os esportes com bola. As abordagens utilizadas serão: aspectos técnicos e táticos, lazer e tempo livre, Mitos, Lesões na prática corporal, história, ética, aspectos fisiológicos da…

ansiedade. 8 NOME DA BRINCADEIRA: ASSASSINO E DETETIVE Materiais: - Recurso humano. Como Brincar: - Será escolhido no grupo, um detetive e um assassino. - O detetive sai da sala e espera ser chamado. - O assassino terá que matar os colegas piscando o olho. - Quem for atacado pelo assassino, baixa a cabeça e fala: “morri”. - O detetive terá que descobrir quem é o assassino. Idade Adequada: - A partir dos 10 (dez) anos. Objetivos psicomotores e psicopedagógicos da…

carrinhos, tenho avião, bolas, mas eu gosto de brincar de castelo. (Maurício, 7 anos) Isso mostra a diferença da realidade das crianças do bairro da Paz, onde a maioria das familiais tem poucas condições financeiras. Lá as crianças não têm como comprar seus brinquedos, mas como toda criança gosta de brincar eles dão um jeitinho. Um grupo de crianças fez uma bola com sacolas, outro grupo brincava com caroços de tucumã. Eu gosto de ser criança, porque nós podemos brincar de bola. [...]…

às pessoas (principalmente aos mais velhos) um esporte em que as lesões físicas, provocadas por choques entre pessoas, seriam raras. Primeiros anos do esporte Nos primeiros anos, o voleibol ainda não contava com uma bola específica, sendo praticado com uma câmara da bola de basquete. A rede era improvisada, a mesma usada nas partidas de tênis. Neste período, o esporte era conhecido por Mintonette. Com o passar do tempo, foi ganhando o nome popular de volleyball, que acabou se…

deficiência sensorial; a ela se associam dificuldades de ortografia e, em alguns casos, distúrbios psicomotores e de linguagem. A disortografia consiste na dificuldade para memorizar as regras ortográficas e sintáticas, usar adequadamente as letras SS, S, Ç, RR, R, CH e X, diferenciar gênero de número, inverter termos, evitar erros gramaticais considerados grosseiros por especialistas da área. A discalculia é a dificuldade na identificação de símbolos visuais, em cálculo,…

a realização da minha prática. As experiências por mim vividas resultaram da presença e envolvimento destes sujeitos. A minha orientadora Pr. Ms. Paula Trindade da silva Selbach, pela disposição em me auxiliar sempre que precisei, e as minhas colegas do 7º semestre que sempre estão dispostas a ajudarem-se mutuamente umas as outras. Sumário 1. MEMORIAL: Refletindo...4 2. OBSERVAÇÃO: Apontando perspectivas para o planejamento6 2.1 Contextualizações da escola6 2.2…

Rede e Postes............................................................................................................7. • Equipamentos Adicionais...................................................... ....................................8. • Bolas......................................................................................................................... 8. • Equipes.................................................................................................................

conhecimentos sobre sinônimos;  Interesse;  Participação e desempenho nos exercícios;  Aprimoramento do vocabulário; Atitudes Atenção, responsabilidade, comprometimento nas atividades solicitadas e respeito mútuo entre os colegas e a professora. Avaliação As atividades propostas em aula serão formas de avaliação contínua, levando em consideração o interesse dos alunos, bem como, a participação e a capacidade de realizar as tarefas. Observações…