Etica No Curriculo Escolar

acordo insólito: ensino religioso sem ônus para os poderes públicos na primeira LDB | CUNHA; Luiz Antônio. Cad. Pesqui. vol.39 no.137 São Paulo May/Aug. 2009 http://dx.doi.org/10.1590/S0100-15742009000200005 TEMA EM DESTAQUE CURRÍCULO NA CONTEMPORANEIDADE A luta pela ética no ensino fundamental: religiosa ou laica? | CUNHA; Luiz Antônio. Educ.Soc. vol.30 no.106 Campinas Jan./Apr. 2009http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302009000100013 DEBATES & POLÊMICAS, A educação na…

por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar”. Quanto aos conteúdos curriculares, devem considerar: valores fundamentais, direitos e deveres, respeito ao bem comum e à democracia, realidade escolar dos educandos, promoção para o trabalho e o desporto educacional. A educação infantil, em especial, foi ordenada segundo a Constituição de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente, de 1990 e a LDB de 1996 e deve garantir à…

observar uma nova visão de currículo o qual me faz perceber que o ato de ensinar é intencional, realizado por meio de conteúdos e atividades, porém nas últimas décadas temos conhecimento de inúmeras teorias a respeito do processo de aprendizagem voltada para o método de ensino esquecendo-se dos conteúdos, que por sua vez deve está relacionado com o cotidiano do educando de modo que o aprendizado seja significativo. Os conteúdos são selecionados e ordenados fora da instituição escolar,…

sua transformação. A ausência desta questão compromete a qualidade da aprendizagem e pouco colabora para o desenvolvimento. Os Temas Transversais caracterizam-se por um conjunto de assuntos que aparecem transversalizados em áreas determinadas do currículo, que se constituem na necessidade de um trabalho mais significativo e expressivo de temáticas sociais na escola. Os temas transversais devem atuar como eixo unificador, em torno do qual se organizam as disciplinas, devendo ser…

Centro Cidade: Vitória Estado: Espírito Santo Principais Atividades: Mantença de Ensino de Graduação Curso de Graduação oferecido: Licenciatura em Pedagogia com Habilitação em Administração e Supervisão Escolar desde 2001, autorizado pela Portaria 293 de 15/02/2001. Regime Escolar: Seriado Semestral Turno de Funcionamento: noturno 1.2. CONDIÇÃO JURÍDICA O Instituto Superior de Educação e Cultura “Ulysses Boyd” - ISECUB tem seu estatuto registrado no Cartório de Registro…

Diversidade Currículo, identidade, etnia e raça Denize Carolina Auricchio Alvarenga da Silva INTRODUÇÃO A formação de indivíduos com uma mentalidade voltada para a construção de uma sociedade mais igualitária e menos pautada no preconceito perpassa pelos espaços educativos. Ali, elas podem enxergar possibilidades de superação de dilemas sociais e uma nova forma de gerenciar os recursos da humanidade, menos predatória e mais solidária. Com essa compreensão das necessidades…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO INDISCIPLINA ESCOLAR 1- APRESENTAÇÃO ESCOLA URBANA Considerando que a indisciplina ocupa lugar de destaque entre as maiores preocupações pedagógicas, nos sentimos impulsionados a compreender este fenômeno a partir da análise de noções trabalhadas em diferentes autores. A indisciplina escolar não envolve somente características encontradas fora da escola como problemas sociais, sobrevivência precária e baixa qualidade de vida, além de conflitos

CURRICULO ESCOLAR REAL, OCULTO E PRESCRITO Há várias formas de composição curricular, mas os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam que os modelos dominantes na escola brasileira, multidisciplinar e pluridisciplinar, marcados por uma forte fragmentação, devem ser substituídos, na medida do possível, por uma perspectiva interdisciplinar e transdisciplinar. O que isso significa? Interdisciplinaridade significa a interdependência, interação e comunicação entre campos do saber, ou disciplinas

linguagens, de distintas vozes dos vários grupos sociais, de distintas interpretações da realidade, um currículo deve ser híbrido, isto é, deve aceitar e incorporar diferentes teorias e práticas e todas as formas de diversidade , considerando-se as condições históricas particulares em que é posto em prática. Lopes & Macedo (2002) indicam o hibridismo como marca do campo investigativo do currículo no Brasil a partir dos anos 1990, expresso pela presença no mesmo campo de deferentes…

gestão do curriculo em prática pedagógica josé sebastião dos santos aires O CURRÍCULO NAS ESCOLAS DE MANAUS Manaus 2014 JOSÉ SEBASTIÃO DOS SANTOS AIRES O CURRÍCULO NAS ESCOLAS DE MANAUS Trabalho apresentado ao Curso de Especialização Em Gestão do Currículo e Desenvolvimento de em práticas Pedagógicas da UEA- Universidade do Estado do Amazonas, para a captação de notas parciais