Etica No Curriculo Escolar

Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Disciplina: Currículo Coordenação: Rita de Cássia Frangella Além das Diretrizes Curriculares Nacionais – DCNs e os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, temos no Brasil e no resto do mundo diversas outras leis e projetos que norteiam o sistema curricular do processo educacional. A dificuldade atual não é encontrar documentos e paradigmas que sirvam de base para elaboração do currículo de uma determinada escola ou de várias…

Orientador: Prof. Edemir Brasil. SALVADOR 2010 O ambiente de aprendizagem escolar é um lugar previamente organizado para promover oportunidades de aprendizagem e que se constitui de forma única na medida em que é socialmente construído por alunos e professores a partir das interações que estabelecem entre si e…

A realidade fática da construção da ética e a realidade brasileira atual A ética só foi considerada ciência a partir da idade contemporânea. E com isso fortaleceu-se o argumento de que a relação entre a ética e a educação são importantes para a formação moral, intelectual e teológica do indivíduo. A instituição educacional é uma importante responsável pela formação ética do indivíduo. Temos que considerar as variantes nos modos de funcionamento de instituições clássicas: família,…

DESENVOLVIMENTO Principais aspectos relacionados a diversidade e ao multiculturalismo observados no Projeto Pedagógico Curricular da escola. LDBEN 9.394/96 - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; Toda criança com idade escolar tem o direito de estar em sala de aula para desenvolver conteúdos curriculares e trocar experiências com os colegas e com o próprio professor. - Respeito à liberdade e apreço à tolerância; É imprescindível que as crianças aprendam desde…

Princípios e características da gestao escolar participativa CAPITULO VIII O planejamento escolar e o projeto pedagógico-curricular CAPITULO IX Organização geral do trabalho escolar CAPITULO X As atividades de direção e coordenação CAPITULO XI. Formação continuada CAPITULO XII Avaliação de sistemas escolares e de escolas 43 63 73 95 117 135 147 203 213 225 235 CAPITULO XIII 261 As áreas de atuação do sistema de organização e gestao escolar -Ações,…

................................................. 6 Desenvolvimento ........................................................................... 8 Conclusão .................................................................................... 11 Ética e Meio Ambiente ................................................................. 13 Introdução .................................................................................... 13 Desenvolvimento .............................................

professora de Sociologia no Ensino Médio, num colégio da rede pública do estado do Rio de Janeiro, que, acredito, podem contribuir para a luta pela defesa do ensino obrigatório da disciplina Sociologia nos currículos escolares de Ensino Médio, em todo o país, inclusive como núcleo integrador desses currículos, segundo uma visão interdisciplinar do trabalho pedagógico. Considerando a importância do papel da escola no processo de construção das identidades individuais e coletivas, defendo…

PEDAGOGIA PESQUISA ÉTICA E ESTÉTICA NA ESCOLA SÃO PAULO /SP 2013 FACULDADE SANTA IZILDINHA UNIESP CURSO DE PEDAGOGIA Juliana de Moura Leite Afonso 1° s Lilian Almeida 1° s Luciana Simões 1° s Nany Borges Albuquerque 1° s Tayze Macareli 1° s A MORAL ÉTICA E ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO TRABALHO ACADEMICO 1° SEMESTRE CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA ÉTICA E ESTÉTICA PROF: IRINEA LINO DE OLIVEIRA RODRIGUES SÃO PAULO/SP DIA 04 DE SETEMBRO DE 2013 1 A moral…

Sul - RS 2015 GESTÃO DEMOCRÁTICA E A PARTICIPAÇÃO DA FAMILIA NAS ESCOLAS Resumo O presente trabalho apresenta a importância do ensino e seus complementos, para o desenvolvimento do aluno. Dessa forma, a discussão sobre a gestão democrática escolar. O processo metodológico envolveu a pesquisa com estudo de caso, junto aos gestores das escolas de três municípios do estado do Rio Grande do Sul e verificamos as atitudes que se pode propor aos alunos, por qual caminho deve seguir o…

ambiental como uma questão ética e política. II – A velocidade dos acontecimentos diminui dia-a-dia. Nesta inoperância pós-modernidade, a educação deve reduzir as alterações e se fixar nos antigos paradigmas. Nos dias de hoje não há mudanças significativas que demandem uma reforma do pensamento e esta deve começar pela reformulação do pensamento didático-pedagógico do professor. III – A função do professor é ser um agente facilitador desse processo e os currículos escolares devem…