Etica Na Profissão Docente

desvalorização da docência, apresentando teóricos que discute esta temática com o intuito de mostrar que nenhuma sociedade sobrevive sem um direcionamento educacional, tendo como suporte um professor. O público alvo são pedagogos, pais, alunos, corpo docente num todo. Conclui apresentando propostas para minimizar a problemática que aflige os professores atualmente. Palavras – chave: Professor. Valorização. Desvalorização. Passado. Sociedade. 1 INTRODUÇÃO Na sociedade atual…

com a incerteza. Daí a necessidade de se refletir hoje sobre o novo papel do professor, as novas exigências da profissão docente, principalmente da formação continuada do professor, da professora.” (p. 22). “Os “debaixo”, só tem a ganhar com a transformação. Por isso, têm uma grande capacidade para gestar a transformação. ”(p. 23) “Há consenso quando se afirma que nossa profissão deve abandonar a concepção predominante no século XIX de mera transmissão do saber escolar. O…

Com fundamentação nesses objetivos o trabalho explora as relações sociais no campo educacional e o seu processo histórico brasileiro, mais especificamente na área do Serviço Social buscando conhecer com uma visão crítica, o contexto vivido pelos docentes em universidades privadas no campo de EAD avaliando o processo de formação dos discentes de Serviço Social em EAD e presencial. A partir desse contexto, os principais resultados foram o conhecimento da didática do Serviço Social e…

educação social dos escolares. Art. 52. Cabe ainda à orientação educacional velar no sentido de que o estudo e o descanso dos alunos decorram em termos da maior conveniência pedagógica. CAPÍTULO XV DOS CORPOS DOCENTES Art. 56. Os orientadores educacionais farão parte dos corpos docentes, sendo a sua formação, e os seus estudos de aperfeiçoamento ou especialização, feitos em cursos apropriados. LDB 4024 LEI Nº 4073/42 Art. 38 - Na organização do ensino de grau médio serão…

PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: CONTRADIÇÕES E PERSPECTIVAS Texto organizado com base nos estudos de pós-doutorado realizados pela autora na Universidade Complutense de Madri (Espanha), com apoio do CNPq. Parte da investigação denominada "A profissionalização docente na nova ordem cultural e paradigmática: Desafios do fim do século". AUTORA: Maria Isabel da Cunha REFERÊNCIA DO TEXTO: CUNHA, Maria Isabel da. Profissionalização docente: contradições e perspectivas. In: VEIGA, Ilma…

estão enviando para todos os biomédicos do país um exemplar do livro "Biomedicina - um painel sobre o profissional e a profissão", que marca o início da campanha institucional de valorização da especialidade. A apresentação da Biomedicina é ampla nesta versão impressa, elaborada em linguagem fácil, de EDITORIAL entendimento imediato, com o objetivo de mostrar a profissão para autoridades governamentais, secretários estaduais, municipais, parlamentares, diretores de empresas do…

SERVIÇO SOCIAL, ENSINO SUPERIOR E SUPERVISÃO PROFISSIONAL RESUMO: O artigo trata sobre o processo de regulamentação do Serviço Social como profissão, explicitando a sua ligação com as mudanças históricas ocorridas na sociedade. Faz-se necessário que o profissional tenha um conhecimento pleno desse processo, pois isso orientará sua atuação profissional na atualidade. Destaca a importância da dedicação na formulação do plano de estágio e do projeto profissional, pois ambos devem ser…

requisito parcial para aprovação na disciplina Profissão Docente. Orientadora: Profª Dra. Roseane Amorim MACEIÓ 2014 FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à pratica educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. – (Coleção Leitura) Capítulo 3 Ensinar é uma especificidade humana 3.1- Ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade. A maior autoridade docente democrática docente é a segurança dentro de nós. É aquela segurança

Profissão docente: reflexões acerca dos aspectos legais que regulamentam a formação de professores para o ensino superior. Ana Paula Pereira Arantes1 “O domínio de uma profissão não exclui o seu aperfeiçoamento. Ao contrário, será mestre quem continuar aprendendo”. Pierre Furter RESUMO A formação do professor atuante no ensino superior vem sendo objeto de estudo de vários teóricos, dentre eles podemos citar: Fonseca (2002), Pimenta e Anastasiou (2002), Tardif (2000),…

pensam em se dedicar às salas de aula. Muito revelam desinteresse em seguir a carreira do magistério, mesmo estando num curso de formação de professores. Pesam muito nessa decisão as condições concretas do exercício da profissão. Preparam-se para ser professor e irão exercer outra profissão. O brasileiro desvaloriza muito o professor. É o que se poderia deduzir de um dito que se tornou popular nas últimas décadas não Brasil: “Quem sabe faz, quem não sabe ensina”. É sinistro. Essa…