Etica Na Educação Infantil

NAS CRIANÇAS UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS – UNIPAC FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ESTUDOS SOCIAIS DE UBERLÂNDIA INSTITUTO EDUCACIONAL FERNANDO DE OLIVEIRA MOTA UBERLÂNDIA – 2006 DILAIR CRUZ OLIVEIRA DÂMASO O JOGO DE XADREZ: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO MORAL NAS CRIANÇAS Monografia apresentada ao curso Normal Superior como exigência parcial para obtenção do título de licenciado em Docência em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental, sob a orientação da…

MEIO AMBIENTE NO PROCESSO EDUCATIVO Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino de Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte e Música; Seminário V e Estágio Curricular Obrigatório: Gestão Orientador: Prof. Andréia Zompero, Sampaio, Laura Cava, Raquel Franco. Cidade Ano Helenara R. SUMÁRIO 1…

PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS (HAB. E NÃO-HAB.) Teoria da aprendizagem. Epistemologia genética de Jean Piaget. Perspectiva sociointeracionista de Vigotsky. 2. O fracasso escolar: abordagens atuais. 3. Concepções de avaliação: Funções da avaliação diagnóstica, formativa e somativa. 4. Alfabetização e letramento. Práticas da Língua Portuguesa: leitura, produção e escrita do texto, análise lingüística e sistematização do código. Intencionalidade da avaliação no processo…

precípuos os processos educativos em escolas e em outros ambientes, sobremaneira a educação de crianças nos anos iniciais de escolarização, além da gestão educacional. Merece ser salientado que, nas primeiras propostas para este curso, a ele se atribuiu o “estudo da forma de ensinar”. Regulamentado pela primeira vez, nos termos do Decreto-Lei n. 1.190/1939, foi definido como lugar de formação de “técnicos em educação”. Estes eram, à época, professores experientes que realizavam…

TÍTULO EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÁTICA DE EDUCAÇÃO E CUIDADO FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA DE 0 A 06 ANOS, CUIDANDO COM A SUA INTEGRIDADE FÍSICA INTEGRIDADE MENTAL E COGNITIVA INTEGRIDADE AFETIVA INTEGRIDADE PSICOMOTORA DE TODAS AS CRIANÇAS DE 0 A 06 ANOS, INDEPENDENTE DE CLASSE SOCIAL, DE COR E DE CREDO A Constituição da República Federativa do Brasil/1988, artigo 208, inciso IV – A educação será efetivada

GÊNESE, FORMAÇÃO E EVOLUÇÃO ÉTICA Em que raízes se sustentam as condutas humanas , quais os fundamentos do que é ético, só podemos encontrar respostas remontando aos aspectos da gênese ou das formações originárias de tal fenômeno. Só a partir das bases pode-se compreender como se formam os obstáculos e cuidados que ocorrem e que devem merecer atenções. BASES MENTAIS E CONDUTA Sendo a conduta observável, uma consequência de vontade e esta de uma consciência, tudo o que reside nas…

Suelen de Souza RESUMO O presente artigo aborda o papel da literatura infantil na educação, mostrando a sua importância como um recurso pedagógico a ser trabalhado com as crianças, buscando desperta-lhe o gosto pela leitura. Para tanto, cabe ao educador mostrar este mundo fascinante da literatura, como algo essencial e prazeroso, de mistérios e surpresas que vá ao encontro deste “mundo infantil”, das brincadeiras, dos pensamentos, assim como portas que irão se…

EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO EM VALORES: UMA PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO MORAL DA CRIANÇA EM RELAÇÃO ÀS QUESTÕES AMBIENTAIS Valéria Mota Scardua Faculdade Cenecista de Vila Velha Resumo: O presente artigo tem por objetivo investigar as possíveis contribuições da Educação em Valores quanto à construção de valores voltados para a Educação Ambiental no âmbito da Educação Infantil. Para tanto, buscou-se no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, argumentos

9 1- A EDUCAÇÃO INFANTIL EM QUESTÃO 1.1 A Educação Infantil na legislação brasileira Os princípios acolhidos pela Constituição Federal de 1988 e que foram em grande parte mantidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de 1996, tiveram sua gênese na atuação de grupos ligados à universidade, bem como aos profissionais da educação (CAMPOS et al., 2006). Uma das principais mudanças foi definir a educação infantil como primeira etapa da educação básica. É o que dispõe o

33 PROJETO DE PESQUISA IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Tema: A criança e a escola: A importância do primeiro contato. Público Alvo: Alunos da Educação Infantil 1º e 2º período. Resumo Informativo O trabalho apresentado tem como objetivo analisar a importância do primeiro contato da criança e a escola, enfatizando a contribuição da educação infantil na vida da criança para desenvolver a relação de segurança, harmonia e socialização desta, buscando ao mesmo tempo conhecer quais…