Educação infantil

PRODUÇÃO TEXTUAL
TÍTULO

EDUCAÇÃO INFANTIL:

PRÁTICA DE EDUCAÇÃO E

CUIDADO FUNDAMENTAÇÃO
TEÓRICA
PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL
DA CRIANÇA DE 0 A 06 ANOS, CUIDANDO COM A SUA INTEGRIDADE FÍSICA INTEGRIDADE MENTAL E COGNITIVA INTEGRIDADE AFETIVA

INTEGRIDADE PSICOMOTORA

DE TODAS AS CRIANÇAS DE 0 A 06 ANOS, INDEPENDENTE
DE CLASSE SOCIAL, DE COR E DE CREDO

A Constituição da República Federativa do Brasil/1988, artigo 208, inciso IV – A educação será efetivada mediante Educação Infantil em creches e pré-escolas para as crianças de até 06 anos

O Artigo 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, sancionada em dezembro de 1966
NÃO, ABSOLUTAMENTE NÃO BASTA O ACESSO! É necessário que a Educação Infantil seja de qualidade

Atenda às orientação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação homologada em dezembro de 2009 de CUIDAR e EDUCAR de modo indissociável, visando o desenvolvimento integral da criança e sua integridade física, mental, cognitiva, afetiva e psicomotora
SEGUNDA PARTE

CONHECIMENTO DE
UMA REALIDADE
ATRAVÉS VISITA À Creche Municipal Zilda Arns Neumamn
SEGUNDA PARTE

CONHECIMENTO DE
UMA REALIDADE
ATRAVÉS VISITA À Creche Municipal Zilda Arns Neumamn
Professoras entrevistadas:
ODETE PINTO DA SILVA
TELMA NOVAES SILVA

OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Como as crianças aprendem

Antes as creches eram vistas como assistencialismo, mas nos dias atuais esse paradigma foi rompido e a família sente a necessidade de que a criança passe por atividade em várias etapas, que fazem com que a criança se familiarize com o lúdico e se relacione com diversas culturas e realidades. (Profª. Odete)

Segundo Piaget a criança aprende brincando e a ela deve ser dada a oportunidade de manipular brinquedos e jogos, para que desenvolva a sua criatividade e a capacidade de ouvir e usar suas