Etica Na Educação Infantil

THAISA TEODORO DE MENDONÇA A IMPORTANCIA DO RELACIONAMENTO AFETIVO DO PEDAGOGO E O ALUNO NO ENSINO INFANTIL LUZIANIA – GO 2014 THAISA TEODORO DE MENDONÇA A IMPORTANCIA DO RELACIONAMENTO AFETIVO DO PEDAGOGO E O ALUNO NO ENSINO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à FALBE – Faculdade Albert Einstein como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientador: Lucineide Lima LUZIANIA

trabalho tem como objetivo geral descrever como está a educação infantil atual e quais são atualmente os direitos da criança. Este trabalho argumenta a falta de reconhecimento das crianças na atualidade como sujeitos de direitos, o que é um fator crítico para a perpetuação dessas lacunas. Sem uma pressão sobre os governos para cumprir suas responsabilidades é fraca ou ausente. Isto também leva olhar também, sobre a perspectiva de educação sobre o setor privado na prestação de serviços…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA CURSO DE PEDAGOGIA PRÓ-REITORIA SEMINÁRIO INTEGRADOR IV: DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO PAULA FRANCIELE GENTIL DE MELO POMPÉU 2015 Introdução Trabalhar com os direitos humanos desde a mais tenra idade, com o educando, é de extrema importância. Porém, é preciso tornar a temática Direitos Humanos mais acessível e atraente para a criança para que possa compreender seus direitos e deveres bem como assimilar respeito ao próximo em sua…

LÚDICO A Educação Infantil Na LDB- 1996 A educação infantil que se desenvolve em creches e pré-escolas, ganha um novo sentido no sistema escolar brasileiro, passando a integrar a Educação Nacional, a partir de dezembro de 1996 quando entrou em vigor a Lei n° 9394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a LDB. Esta lei, no Título V – Dos níveis e das Modalidades de Educação e Ensino, no Capítulo I, da Composição dos Níveis Escolares, em seu art. 21, diz que a…

a gravidade do aquecimento global e das mudanças climáticas, e motivá-los a participar de debates e ações que visem enfrentar o problema de preservar as condições de vida no planeta. Portanto trabalharemos a transversalidade das temáticas: saúde, ética e meio ambiente. Promovendo discussões, debates, pesquisas de campo, palestras, dinâmicas, seminários e trilhas visando o protagonismo dos envolvidos diante das mudanças de atitudes, comportamentos e práticas fundadas em valores que…

CONHECIMENTO NA VALORIZAÇÃO DO OUTRO NA ÉTICA E NA EFETIVIDADE DO CONHECER. Lourival Gonçalves Profª. Ana Paula Anacleto Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais/ Licenciatura – Art0139 07/05/2013 RESUMO A modernidade, ao longo de sua história, tem inventado e reinventado discursos que produziram e produzem saberes sobre Praticas Escolares que levam o indivíduo a construção do conhecimento na valorização do outro na ética e na efetividade do…

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. O referencial foi criado para servir como um guia de reflexão de cunho educacional sobre objetivos, conteúdos e orientações didáticas para os profissionais que atuam diretamente com crianças de zero a seis anos. O referencial Curricular está organizado em três volumes. Da seguinte forma: Formação pessoal e social e conhecimento de mundo. Processos e construção da identidade e autonomia das crianças. Objetos de conhecimento: Movimento

na Educação Infantil: Berçário ( ) Maternal ( x ) Pré I ( x ) Pré II ( x ) Pré III ( x) Total de crianças atendidas:822 alunos 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL 2.1 Ambientes físicos que a instituição possui: Salas de aula (quantas) 18 salas Secretaria ( x ) Pátio interno ( x ) Pátio externo ( ) Quadra ( x ) Refeitório ( )Tem Lanchonete Cozinha ( x ) Sanitário feminino infantil (x ) Sanitário masculino…

1. INTRODUÇÃO O grande desafio hoje da educação infantil e de seus educadores está em compreender, conhecer e reconhecer o jeito particular de cada criança ser, e estar no mundo. É através do período de estágio que podemos conhecer a realidade das crianças e poder interferir, contribuindo assim, na construção da aprendizagem. O estágio supervisionado é um momento de fundamental importância no processo de formação profissional. Constitui-se num treinamento que possibilita ao estudante…

ND FACULDADE DE EDUCAÇÃO SANTA TEREZINHA- FEST CURSO DE PEDAGOGIA – IV PERÍODO ADRIANA CALDAS LIMA ALVES PROJETO DE MONOGRAFIA LIMITES E (IN) DISCIPLINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA HORIZONTES Imperatriz 2005 ADRIANA CALDAS LIMA ALVES LIMITES E (IN) DISCIPLINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA HORIZONTES Projeto apresentado a disciplina de…