SEMIN RIO VI

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA
CURSO DE PEDAGOGIA
PRÓ-REITORIA

SEMINÁRIO INTEGRADOR IV:
DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO

PAULA FRANCIELE GENTIL DE MELO

POMPÉU
2015
Introdução Trabalhar com os direitos humanos desde a mais tenra idade, com o educando, é de extrema importância. Porém, é preciso tornar a temática Direitos Humanos mais acessível e atraente para a criança para que possa compreender seus direitos e deveres bem como assimilar respeito ao próximo em sua diversidade. Essa tarefa se torna mais fácil quando a escola forma parceria com as famílias das crianças. Essa parceria contribui sobremaneira para uma educação de melhor qualidade e um melhor desempenho escolar da criança o que, consequentemente, resulta na formação de cidadãos de bem e aptos a ingressar na sociedade.

Desenvolvimento da Atividade Este tema foi escolhido visando a necessidade de trabalhar desde a infância com os Direitos Humanos de uma forma mais acessível e interessante. Esse trabalho visa o aprendizado das crianças a respeito dos seus direitos básicos e deveres, a partir do estudo da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Visa ainda estimular as crianças desde pequenas a praticar o respeito pelo próximo; construir sua identidade pessoal; o respeito a diversidade; o reconhecimento de valores tais como amor, igualdade, ética, cidadania, solidariedade e respeito. O público alvo desse trabalho são os alunos da educação infantil bem como a família dos educandos. O projeto deverá ser realizado de acordo com a necessidade das crianças, não importa quanto tempo leve. O primeiro passo será realizar uma apresentação do tema proposto para as crianças e para a família, para que todos fiquem a par do projeto proposto e seu desenvolvimento. Em seguida deve ser feita a leitura da Declaração Universal dos Direitos Humanos para as crianças, a partir daí, o professor e os alunos devem trazer outros assuntos relacionados ao tema