Etica Na Docencia

capaz de ter raiva porque capaz de amar.” (p. 46). “Saber que ensinar não é transferir conhecimento, mais criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” (p. 52). “Só os seres que se tornaram éticos podem romper com a ética.” (p. 57). “Afinal, minha presença no mundo não é a de quem a ele se adapta mas a de quem nele se insere. É a posição de quem luta para nãos er apenas objeto, mas sujeito também da História.” (p. 60). “Mulheres e homens se…

SANTA INÊS Rua 04, Nº 54 Conjunto CVRD – Bairro: Vila Militar – Santa Inês-MA – CEP 65.300-000 – Fone/Fax (98) 3653-2455. CURSO: Pedagogia DEPARTAMENTO: Letras e Pedagogia PROGRAMA DE DISCIPLINA Código NOME Estágio Curricular Supervisionado em Docência da Educação Infantil. CH 90 CR-P 02 EMENTA: O estágio como atividade integrada entre teoria-prática. Estudo dos Parâmetros Curriculares da Educação Infantil. Diagnóstico da realidade da Educação Básica. Planejamento e atividade…

De: "comunicacao@crefito11.org.br" Enviadas: Sexta-feira, 24 de Maio de 2013 1:31 Assunto: Importante: Novo código de Ética da Fisio e da To SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL CONSELHO REGIONAL DE FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL DA 11ª REGIÃO –CREFITO11 OFÍCIO GAPRE N° 276/2013- CREFITO 11 Brasília-DF, 23 de maio de 2013. ASSUNTO: Novo Código de Ética e Deontologia da Fisioterapia (Resolução COFFITO n° 424/2013) e da Terapia Ocupacional (Resolução COFFITO n° 425/2013). À Sociedade e aos

perspectiva, a escola era vista como um espaço de contradições, no qual novas ideias e mudanças poderiam ser gestadas e implementadas. Logo nosos primeiros anos da década de 1980, com o surgimento de novas teorias relacionadas aos processos educativos, à docência passou a ser vista como uma atividade complexa, nesse período, as políticas educacionais orientavam a formação docente no sentido de garantir a qualidade do ensino a ser desenvolvido nas escolas, contudo, desconsideravam os…

identidade do professor deve-se, dentre outros fatores, a estas modalidades de formação; apresentar alguns desafios encontrados na formação inicial e continuada dos professores, a partir do perfil de um grupo de professores que cursa especialização em docência universitária em uma Instituição de Ensino Superior em Goiânia, que dentre outros temas expressam os motivos que os levaram a fazer um curso de especialização na área educacional, quais tendências pedagógicas fundamentam as suas…

dia-a-dia, por isso que o professor deve valorizar esse conhecimento, e desenvolve-lo cada vez mais. Esse tipo de pensamento é que os professores devem ter sempre antes de entra em sala de aula, na qual se chama de ética universal. No primeiro capítulo o tema apresenta que “não existe docência sem discência”, deixa claro que o professor dever ser um grande aprendiz, e está aberto de aprender com a realidade de seus educandos, mas para que isso ocorra é preciso que se tenha uma…

sociedade, cultura e educação, formando atitude de pesquisa numa perspectiva crítico-reflexiva-investigativa vinculada a projetos de iniciação cientifica sobre educação em suas múltiplas dimensões: humanas, materiais, do ambiente físico, da ética e da estética. 7. INVESTIGAÇÃO PEDAGÓGICA Caracterização, Análise e Reflexão de diferentes formas de Pesquisa em Educação como estratégia de conhecimento, através de focos temáticos, na perspectiva orientadora e investigatória das…

Capítulo 1 Não há docência sem discência O interesse central do texto é colocar saberes que pareceram indispensáveis à prática docente de educadoras ou educadores críticos, progressistas, alguns são ao mesmo tempo necessários a educadores conservadores. São saberes exigidos pela prática educativa em si mesma, qualquer que seja a opção política do educador ou educadora. A reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação Teoria/Prática sem a qual a teoria pode ir virando

Felisberto J. B. Vantitia - Ética Empresarial e Responsabilidade Social da Empresa. – Resumo do Cap. 6 da obra A contas com a Ética Empresarial da autoria de José Manuel Moreira. Entre os séculos XIII e XVI o estudo da economia era inseparável do da éticai. A ruptura entre a ética e a ciência económica e dos negócios, antes inseparáveis, deu-se num período de transição da escola moral escocesa particularmente com a introdução do método positivo enquanto condição de classificação do…

Competência pedagógica do professor universitário. São Paulo: Summus Editorial, 2008. O texto aborda a necessidade incessante de profissionais que desejam exercer a função de docente em ambiente, público ou privado, de forma coerente, ética e inteligente. Na busca da docência universitária com profissionalismo, o autor procura esclarecer que é fundamental realizar uma “mistura” na formação do docente que englobe a pesquisa, em busca do inédito, quase sempre, mas sem esquecer-se dos…