Estética Na Educação

ilustrações em, alguns livros. Mas as duas linguagens após o surgimento do cinema se influenciam mutuamente. O paralelo existente entre as duas estéticas são calcadas no diálogo que se deu entre a transmutação para as imagens do que antes eram somente palavras em um papel. A imagem e seu mesmo conceito se dão de formas diferentes entre as duas estéticas. Guimarães em estudo de 1997 afirmava que a imagem na literatura era meramente simbólica e visava projetar-se na mente do leitor…

ALMEIDA VASO COM QUINZE GIRASSÓIS, DE VINCENT VAN GOGH EM TRIDIMENSIONAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização e didática na Educação Infantil; Arte, Educção e Música; Ludicidade e Educação; Práticas PEdagogicas Interdisciplinar- Infância e sua Linguagem; Seminário Interdisciplinar IV. Profs.: Edilane Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Marlizete Steinle; Rosely Montagnini; Cyntia simioni. Tutora…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A ARTE COMO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO ESTÉTICA 4 3 CONCLUSÃO 9 4 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO O mundo atual caracteriza-se por uma utilização das artes visuais em quantidades inigualáveis na historia, criando um universo de exposição múltipla para os seres humanos, o que gera a necessidade de uma educação para saber perceber e distinguir sentimentos, sensações, ideias e qualidades. Por isso o estudo das visualidades pode

BRITO Campo Novo do Parecis 2014 trabalho interdisciplinar ROMERO BRITO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização e didática na Educação Infantil, Arte Educação e Música, Ludicidade e Educação, Pratica Pedagógica interdisciplinar- Infância e sua Linguagem e Seminário interdisciplinar IV. Profs. Edilaine Vagula, Laura Célia Cabral Cava, Marlizete Steinle, Rosely Montagnini, Cyntia Simioni.

relação do professor com seus alunos e com o cinema. No desenvolvimento há uma revisão bibliográfica de estudos a respeito das relações históricas entre cinema e educação, com ênfase ao ensino de história, à indústria cultural, à tecnologia, bem como de estudos que enfatizam o cinema como produto cultural com linguagem estética singular. As entrevistas analisadas levaram à necessidade de sugerir práticas didáticas para o ensino de história envolvendo filmes já apresentados em…

fazer artístico local, nacional e internacional. Dessa forma, aprender artes visuais envolve não apenas uma atividade de produção artística pelos alunos, mas e, sobretudo, a conquista da significação do que fazem pelo desenvolvimento da percepção estética, quando do contato com o fenômeno artístico na atribuição de significados na leitura e releitura de seu ambiente natural e cultural, possibilitando um maior conhecimento de si mesmo, do outro, do mundo. O ensino do Teatro possibilita…

investigativos e capazes. Leia, reflita e tente responder os questionamentos abaixo. 1 – Agora que vocês interagiram sobre ESTÉTICA. Quais seus conhecimentos vocês ampliariam a partir de agora. Quando falamos sobre estética logo nos vem à cabeça algo belo e bonito, a estética é trabalhada através da arte como um diferencial, pois a mesma se difere do feio. A palavra estética atualmente é bem conhecida, pois a busca pela perfeição e pela beleza vem se tornando mais constante.…

CONTRIBUIÇÕES DA GINÁSTICA SUECA • Ênfase a estética e a formação corporal • Técnica: ritmo, soltura e trabalho estruturado • Metodológica: imagens, verbais, o comando e a música • Prática: flexibilidade, preocupação com a prevenção e correção de posturas • Ênfase na destreza e melhor aproveitamento do tempo e mais qualidade do trabalho @ DIVISÕES DA GINÁSTICA SUECA - Ginástica Militar - Ginástica Médica - Ginástica Estética - Ginástica Educativa GINÁSTICA MILITAR Tinha como…

discutir a relação da criança negra com o cabelo crespo e como a escola interfere nessa relação. Tomei como ponto de partida olhar para o cabelo não apenas como um adorno de embelezamento, mas como símbolo de afirmação ou descaracterização da estética negra. Ao longo do texto serão apresentadas algumas falas de crianças, que apontam as concepções que elas têm acerca do cabelo crespo. Abstract: The objective of this article is to discuss the relationship between the afroamerican kids, their

Educação, identidade negra e formação de professores/as: um olhar sobre o corpo negro e o cabelo crespo Nilma Lino Gomes Universidade Federal de Minas Gerais Resumo Este artigo discute as particularidades e possíveis relações entre educação, cultura, identidade negra e formação de professores/as, tendo como enfoques principais a corporeidade e a estética. Para tal, apresenta a necessidade de articulação entre os processos educativos escolares e não-escolares e a inserção de…