Estágio Viii O Pedagogo Em Diferentes Espaços Sociais

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV AURICLEIA NASCIMENTO DA SILVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV CONFRONTANDO TEÓRIA E PRÁTICA João Pessoa/2014 AURICLEIA NASCIMENTO DA SILVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV CONFRONTANDO TEÓRIA E PRÁTICA João Pessoa/2014 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO..................................................................................

e do mundo que a cerca. (LIMA; BARBOSA, 2007) Quanto ao trabalho pedagógico, Alves (2007, p. 18) afirma que a educação deve ser pensada em função da criança, preocupando-se com sua idade, necessidades e interesses. A determinação do estágio de desenvolvimento da criança implicará na adaptação da mesma ao meio em que vive, pois se estabelecerá as condutas educativas que poderão favorecer os diversos aspectos de desenvolvimento e conhecimento. Para a autora, é…

aprender sem aprender a fazer caminhando, refazendo o sonho pelo qual se pôs a o e a Paulo Freire JUSTIFICATIVA A escola está inserida em uma totalidade social que se constitui historicamente, com formas de organização, valores, normas e regras. Neste contexto, e por se tratar de uma instituição que tem como função social a apropriação do conhecimento, de forma a tornar possível a compreensão da realidade e a atuação consciente sobre ela pelos cidadãos que a compõem,…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Sete Lagoas 2014 FLAVIA APARECIDA FERREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I GESTAO ESCOLAR Irece/BA 2015 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I GESTAO ESCOLAR Relatório de Estágio supervisionado I em gestão escolar, apresentado a faculdade do Sertão,para obtençaode nota na disciplina sobre a orientação da professora:Ellexsandra De Oliveira Souza. Irece/BA 2015 Agradecimento Agradeço primeiramente a Deus, principal responsável por tudo isso

INTRODUÇÃO.......................................................................................................................04 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.........................................................................................05 ESTÁGIO NA CRECHE........................................................................................................07 1. OBSERVAÇÃO..................................................................................................13 2.…

sistemas educacionais; objetivos a serem alcançados por meio do processo de ensino; até os processos de avaliação que terminam por influenciar os conteúdos e os procedimentos selecionados nos diferentes graus da escolarização. Distintas concepções sobre a educação e o papel da escola podem ser associadas a diferentes entendimentos ou ênfases a respeito do currículo. Cabe retomá-las, no entanto, para não perder de vista na sua definição aquilo que é central: a especificidade da escola.…

Universidade. Legislação e Normas do Ensino Superior. Currículos e programas. Medidas educacionais. Bibliografia básica BOURDIEU, Pierre. Economia das Trocas Simbólicas. São Paulo: Perspectiva , 1992. DEJOURS, Christophe. A Banalização da Injustiça Social. 4 ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2001. DURKHEIM, Émile. Educação e Sociologia. São Paulo: Edições Melhoramento, 2001. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna, 1996. CHAUÍ,…

SUMÁRIO 1 Introdução 5 2 Desenvolvimento 7 2.1 Análise do Projeto Pedagógico – PP 9 2.2 Entrevista com o Gestor Educacional 10 3 Considerações Finais 13 4 Referências Bibliográficas 16 5 Anexos 17 1 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado em Gestão Escolar foi realizado na Escola Municipal de Educação Infantil, CEMEI Catarina Milani Manarini situada Rua João Tonoli, 200, Jardim das Bandeiras II região Sul do município de Campinas. A unidade escolar CEMEI Catarina Milani Manarini

Aluna: Daniele Barros da Silva O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS LICENCIANDOS DE GEOGRAFIA DA UFF/PUCG1 RESUMO Atualmente os cursos de formação de professores vêm sendo amplamente discutidos, visto que para que se ofereça uma educação básica de qualidade é necessário que se tenham profissionais qualificados, competentes, compromissados e que busquem desenvolver uma prática consciente, formando cidadãos críticos e autônomos. O Estágio Supervisionado é…