Código de ética profissional do psicólogo

padrões e existência de normas éticas quanto ás práticas profissionais do psicólogo. Procura ressaltar a auto-reflexão necessária a cada psicólogo a cerca de suas práticas, tornando-o responsável tanto pessoal quanto coletivamente, por suas ações e conseqüências no exercício profissional. A principal missão desse Código de Ética é assegurar dentro das normas e valores importantes para a sociedade e para as práticas desenvolvidas pelo psicólogo a garantia de um padrão de conduta que reforça o reconhecimento social da profissão de psicólogo. É importante ressaltar que, o Código de Ética não é um agrupamento de regras e normas fixas que não podem ser mudadas no tempo. Leva-se em consideração que as sociedades mudam, as profissões evoluem e transformam-se, no entanto é sempre necessário uma reflexão a cerca do Código de Ética que orienta a profissão. O atual Código de Ética profissional do psicólogo é o terceiro da profissão de psicólogo no Brasil, passou por reformulação e entrou em vigor no dia vinte e sete de agosto de 2005. Este atende ao cotidiano dos psicólogos, ao momento atual do país, as necessidades da psicologia como profissão e enquanto campo cientifico. Este Código de Ética foi constituído com base em discussões sobre a Ética da profissão, suas responsabilidades e compromissos com a promoção da cidadania. Com objetivo de ser mais um instrumento de reflexão para os psicólogos do que um conjunto de normas a serem seguidas. Sendo capaz de informar a…

Linguagem em (Dis)curso – LemD, v. 9, n. 1, p. 187-191, jan./abr. 2009 RESENHA DE “INTRODUÇÃO ÀS CIÊNCIAS DA LINGUAGEM: DISCURSO E TEXTUALIDADE” [ORLANDI, E.P.; LAGAZZIRODRIGUES, S. (ORGS.) – CAMPINAS, SP: PONTES EDITORES, 2006] Silmara Cristina Dela-Silva * Apresentar um panorama geral sobre os estudos do texto e do discurso nas teorias da linguagem é o objetivo da obra Discurso e Textualidade, organizada pelas analistas de discurso Eni P. Orlandi e Suzy Lagazzi-Rodrigues.…

A educação de jovens e adultos: questões e desafios a serem superados Education of young adults: challenges and issues to be overcome Pablo Daniel Galvez (a); Maria Auxiliadora Cavazotti (b) (a) Aluno do 8º período do curso de Pedagogia presencial da Faculdade Internacional de Curitiba (FACINTER) (b) Professora do Curso de Pedagogia presencial da Faculdade Internacional de Curitiba (FACINTER); professora colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do…

que facultem bases para uma participação activa nas diversas áreas da gestão e administração escolar. São, ainda, apresentados e analisados estudos de caso envolvendo situações organizativas, administrativas e pedagógicas. ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL A abordagem desta unidade curricular implica a reflexão e discussão de conceitos, factos históricos e culturais, da animação sociocultural. Neste contexto, dá-se espe cial ênfase à perspectiva comparada e histórica da animação…

Óptica Amargosa-Ba 2014 Introdução A óptica é o ramo da física responsável pelos estudos relacionados à luz. Ela explica fenômenos com reflexão, refração e difração. Contexto histórico: As questões relacionadas à luz foram colocadas varias vezes ao longo da historia, e suas respostas se perderam no tempo, porém algumas delas chegaram até nós como as dos gregos Leucipo e Empédocles. Para Leucipo enxergamos por causa de pequenas partículas as quais ele chamou de…

correspondentes Roberto Pane, entre história e restauro, arquitetura, cidade e paisagem Entrevista com o arq. Andrea Pane* Entrevista e tradução: Renata Campello Cabral Arquiteta, doutoranda no IAU-USP, com doutorado sanduíche na Università degli Studi di Napoli, Federico II, sob supervisão do entrevistado1, cabralre@sc.usp.br Carlos Roberto Monteiro de Andrade Arquiteto, Prof. Dr. do IAU-USP. Av. Trabalhador São-Carlense, 400, São Carlos. candrade@sc.usp.br Roberto Pane é conhecido…

o Real Madrid? Análise das diferentes respostas deixadas pelos alunos. A diversidade de opiniões e o “peso” das mesmas. FILOSOFIA 10º ANO Ano Lectivo 2009/2010 1º Período – Unidade 1 ira Aula nº 9/10 Abordagem do conceito de Filosofia, a partir da enunciação e análise de alguns objectivos do programa. Esclarecimento dos termos “actividade interpretativa e argumentativa”: o texto (o dis‐ curso) como base do…

sempre continuar meus estudos. Agradeço minha amiga e irmã Silvia A.F. que me acompanha sempre e me dá apoio em todas minhas atividades. RESUMO Este trabalho de conclusão de curso tem por objetivo apresentar o trabalho de design instrucional (DI) realizado em um curso que objetiva a Capacitação Tecnológica de Docentes. Para tanto, resgatou-se um pouco da Evolução Tecnológica na Educação, bem como a sua importância para ensino com novas metodologias. O uso de tecnologia no…

aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir…

SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO E CULTURA RAPHAEL DI SANTO de Educação e Ensino Superior de Campinas Programa Especial de Dependência - EAD Profº : Leonardo Ferreira Aluno (a): Camila Rodrigues Andrade Curso: Recursos Humanos R.A: 21800 Campinas ,14 de novembro de 2014 “Estudo do caso pagina120” Para a resolução dos problemas expostos ,determine quais áreas de atuação da ergonomia podem ser associadas a…