1 Regina Corrigida ATPS

a seguir, e discutir sobre uma proposta que envolva um estudo de caso: 1- O que os alunos aprendem numa série influenciará sua aprendizagem na série seguinte 2- As normas disciplinares não podem valer apenas para uma classe, mas são necessárias normas comuns para toda a escola. 3- Os professores não podem ter diferentes condutas para controlar a disciplina, para tomar decisões de ordem moral ou para desenvolver práticas de cidadania. 4 -Os objetivos de formação devem ser definidos cooperativamente, havendo necessidade de certo consenso acerca de princípios e de práticas de cunho moral. SITUAÇÃO ESCOLHIDA: 1 Em uma escola localizada em, Campinas chamada Escola Municipal Professor João Alves dos Santos no ano de 2013, um aluno do 3° ano Enzzo Miguel Carvalho Bonatti não aprendeu a ler nos anos anteriores , e estava com dificuldade para prosseguir nos estudos. Chegando o fim do ano, esse aluno foi aprovado novamente para o 4° ano. Sua mãe muito preocupada,dirigiu-se até a escola e o caso foi discutido entre mãe, diretores e professores. A mãe explicou toda a dificuldade de seu filho enfatizando seu verdadeiro interesse pelo os estudos da criança, disse que o mais importante seria o aprendizado, não o menino passar de ano todos os anos. Como providência a escola tomou a seguinte : Registrou-se nos arquivos e livro da ata. E como decisão, o caso foi mandado para o orgão responsável da região.

coincidir-se com outras matérias, além de poder ser incrementadas novas informações com outros temas diversos que se interligam a um conteúdo aprendido em uma série anterior. Além disso, muitos dos temas além de serem importantes porque serão empregados novamente em séries de ensino médio para uma revisão, e, além disso, um maior conteúdo sobre temas já aprendidos são de extrema valia para alunos que pretendem a prestarem cursinhos e ou então faculdades, onde nas provas para seleção de…

isolamento, as normas sociais podem deixar de existir, pois as pessoas perderiam a noção de conjunto de sociedade, voltando-se cada vez mais para si próprias esquecendo-se da solidariedade que a sociedade necessita. “em suma, o conjunto de normas comuns que constitui o principal mecanismo para regulação das relações entre os componentes de um sistema social se desmorona. Durkheim qualificou tal situação de anomia, no sentido de ausência de normas” Em seu estudo sobre o suicídio e ao…

Introdução ao Estudo do Direito I Prof. Dr. Marcelo Neves Aluno: Hércules Nunes Jr. Marcelo Neves afirma que o paradoxo da interdisciplinaridade no Brasil se dá porque estudiosos de todas as áreas afirmam que este é um ponto importante, que deve ser observado. Entretanto, não há consenso sobre como utilizar essa ferramenta. Os obstáculos apresentados pelo autor à interdiscplinaridade são a confusão entre enciclopedismo jurídico e interdisciplinaridade, o imperialismo…

Resumo sobre Normas Jurídicas As normas são fenômenos necessários para a estruturação existencial do homem, e são essenciais para a organização da sociedade onde vivem. São os mandamentos dirigidos à liberdade humana no sentido de restringi-la em prol da coletividade, pois esta liberdade não pode ser onímoda, o que levaria o caos. Elas traçam diretrizes do comportamento humano na vida social, para que cada um tenha o que lhe é devido, garantindo a paz e a ordem da sociedade. Assim a…

italiano, diritto. Em francês, droit. Em inglês, law. Em alemão, Rechst. Acepções A palavra direito pode ser empregada em vários sentidos ou acepções. Não possui apenas um significado. Na linguagem comum do quotidiano ou na linguagem científica, o vocábulo direito é empregado com significações diferentes. Vejamos a lição de Clóvis Bevilácqua, a respeito dos dois sentidos fundamentais, destacados pelos autores: 1. o direito norma, lei ou regra de ação (norma agendi); 2. o direito…

SUMÁRIO RESUMO. INTRODUÇÃO. 1 PROCESSO E PROCEDIMENTO ADMINISTRATIVO. 1.1 JURISDICIONALIDADE DO PROCESSO ADMINISTRATIVO. 2 PROCESSO ADMINISTRATIVO DISCIPLINAR. 2.1 PRINCÍPIOS DO PROCESSO ADMINISTRATIVO DISCIPLINAR. 2.2 SISTEMAS HIERÁRQUICOS DO PROCESSO ADMINISTRATIVO DISCIPLINAR. 2.3 FORMALIZAÇÃO DO PROCESSO ADMINISTRATIVO DISCIPLINAR. 2.4 FASES DO PROCESSO ADMINISTRATIVO DISCIPLINAR. 2.4.1 Fase de instauração do processo administrativo disciplinar. 2.4.2 Fase de instrução do processo…

Objetivo. 7. Direito Subjetivo. DESENVOLVIMENTO 1 - CONCEITO Os autores afirmam não haver um consenso sobre o conceito do direito. A palavra “direito” origina-se do latim directum, significando aquilo que é reto, que está de acordo com a lei. Destina-se assegurar as condições de equilíbrio da vida em sociedade. Para Gustav Radbruch, citado por GONÇALVES (2002). Direito é o conjunto de normas gerais e positivas, que regulam a vida social. Direito é um…

Segurança nas Punições Disciplinares Militar Rio de Janeiro 2008 FÁBIO MOREIRA DE MORAES Habeas Corpus e Mandado de Segurança nas Punições Disciplinares Militar Artigo Científico Jurídico apresentado como exigência final da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso à Universidade Estácio de Sá – Curso de Direito. Orientadores: Prof : Iraélcio Ferreira Macedo Prof : Carlos Ricardo Dorner Rio de Janeiro Campus Penha 2008 2 RESUMO: O habeas corpus e o mandado de…

direito é sempre entendido como norma social obrigatória. Kelsen reconhece que o direito é também uma ordem de coação exterior que se converte numa especifica técnica social, deixando que o direito funcione precisamente porque existe o comportamento contrário a ele e que o direito não pode ser infringido ou violado pelos comportamentos antijurídicos, acentuando que ele desempenha sua função graças à antijuridicidade. De modo geral, o direito oferece respostas à conduta de desvio…