Estudo De Caso Educação Infantil Criança Autista

Inclusão dos alunos Autistas na rede Regular de ensino GEIZA SOUZA VALÉRIO RESUMO O Autismo é uma disfunção global do desenvolvimento. É uma alteração que afeta a capacidade de comunicação, socialização e de comportamento. Esta desordem fazia parte de um grupo de Síndromes chamados de Transtorno Global do desenvolvimento (TGD), recentemente o termo Autista cunhou-se ao termo Transtorno de Espectro Autista (TEA) para englobar o Autismo, a Síndrome de Aperger e o transtorno Global do…

apresentada ao Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão, da Faculdade UAB/UNB - Pólo de Vitória. Orientadora: Professora Juliana Eugênia Caixeta. BRASÍLIA/2011 TERMO DE APROVAÇÃO EMILENE COCO DOS SANTOS AUTISMO: MEDIAÇÕES EM TEMPOS DE INCLUSÃO Monografia aprovada como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista do Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar – UAB/UnB. Apresentação ocorrida…

uma forma de identidade profundamente diferente...” Oliver Sancks DEDICATÓRIA Dedicamos esta monografia a nossos pais pela valiosa lição nos deixada de que os estudos são importantes para a formação do cidadão. Aos nossos esposos e filhos pelo companheirismo e carinho. A todas as crianças autistas que, de forma silenciosa e, até muitas vezes geniais, nos mostram um lado inexplorado. A todos as nossas colegas de aula pelos momentos incríveis vividos nesse período.…

Simone Barilcka1 Orientadora2 Prof. Paulo Maximo 1. Resumo: Afirmado no inicio por pesquisadores, como Kanner como organização em torno do distúrbio central que é inadaptidão das crianças em estabelecer relações normais com as pessoas e em reagir normalmente às situações desde o inicio da vida, assim era visto o autista. Caracterizado segundo por Kanner tornou-se um dos desvios comportamentais mais estudado e debatido, podendo identificar-se a diferença do comportamento…

apresentar aos professores de educação especial e professores do ensino regular a experiência vivenciada por uma professora da educação especial, que apostou numa nova proposta de alfabetização para crianças com autismo. O estudo traz as principais características de pessoas autistas; os métodos de alfabetização utilizados ao longo da história da Educação Brasileira e relata uma experiência na aplicabilidade do método com alunos da Escola Estadual de Educação Especial Lucy Requião de Mello

alterações no desenvolvimento das habilidades sociais, comunicativas e cognitivas dos indivíduos afetados. O autismo infantil é o principal exemplo de uma categoria diagnóstica classificada entre os TID. O objetivo desta pesquisa foi realizar uma revisão de literatura sobre o autismo, com foco no trabalho do psicólogo. A literatura a respeito das intervenções psicológicas frente a casos de autismo é escassa. A pesquisa foi realizada no portal do Scielo, por meio da expressão “autismo”,…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo mostrar a importância da atuação da pessoa com Autismo na educação inclusiva, buscando verificar como a pessoa no autismo se desenvolve, se há uma interação por parte dela e qual o caminho a educação tem proporcionado para que o autista e sua família por meios de práticas psicopedagógicas capazes de reduzir os problemas e modificar o comportamento artístico para um conduta mais autônoma com base em teoria científica de estudioso que, há muito…

APARECIDA LEAL SOARES PASSOS QUE PODEM AJUDAR O PROFESSOR A TRABALHAR COM ALUNOS AUTISTAS UNIVERSIDADE IGUAÇU 2005 DENISE APARECIDA LEAL SOARES PASSOS QUE PODEM AJUDAR O PROFESSOR A TRABALHAR COM ALUNOS AUTISTAS Monografia apresentada como exigência de final do curso de Pós-Graduação de Educação Especial. Sob a orientação da Prof. Vanessa Pereira.…

Trabalho Feito por: Walterlene Lima e Simone Moraes  INTRODUÇÃO O presente estudo analisa a inclusão de alunos autistas no ensino regular e as práticas pedagógicas adotadas pelos professores em sala de aula. Segundo GAUDERER (1985) o autismo é uma inadequação no desenvolvimento que se apresenta de maneira grave durante toda a vida. Costuma aparecer nos três primeiros anos de vida e desde já traz certa incapacidade para o indivíduo que a possui. É um distúrbio…

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA INTERVENÇÃO PRECOCE DE CRIANÇAS AUTISTAS DE 0 A 6 ANOS Ribeirão Pires 2009 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA INTERVENÇÃO PRECOCE DE CRIANÇAS AUTISTAS DE 0 A 6 ANOS Trabalho de conclusão de curso …