Estudo Comparativo Das Plataformas De Ensino E Aprendizagem

para a realização deste trabalho. Ao professor José Geraldo, pelo inestimável apoio na orientação deste trabalho. A Janaina Potye, responsável pordesenhar o mascote Professor JavaLee. Aos colegas de classe, com quem nesse um ano e meio de estudo tivemos a felicidade de conviver. “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.” Nelson Mandela FERRAZ, Dayane.…

PAULO CENTRO DE ALTOS ESTUDOS DE SEGURANÇA CURSO DE APERFEIÇOAMENTO DE OFICIAIS III/09 PROPOSTA DE UMA NOVA METODOLOGIA DE CAPACITAÇÃO UTILIZANDO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POR MEIO DA INTERNET NOS ESTÁGIOS DE ESPECIALIZAÇÃO DESENVOLVIDOS NA PMESP Cap PM Marcelo César Carnevale São Paulo 2010 SECRETARIA DE ESTADO DOS NEGÓCIOS DA SEGURANÇA PÚBLICA POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE SÃO PAULO CENTRO DE ALTOS ESTUDOS DE SEGURANÇA …

APLICABILIDADE DO LINUX NO MEIO PROFISSIONAL............................. 33 5. COMPARATIVO ENTRE OS SISTEMAS WINDOWS E LINUX NO MEIO DOMÉSTICO, ACADÊMICO E PROFISSIONAL.....................................................35 5.1. COMPARATIVO ENTRE WINDOWS E LINUX NO MEIO DOMÉSTICO........ 35 5.2. COMPARATIVO ENTRE WINDOWS E LINUX NO MEIO ACADÊMICO........ 37 5.3. COMPARATIVO ENTRE WINDOWS E LINUX NO MEIO PROFISSIONAL ...38 6. ESTUDO DE CASO DE UMA…

e está presente, hoje, em mais de 70 países com mais de 40,000 colaboradores. No Brasil, a Pearson chegou na década de 1970 com a marca Longman, referência mundial em qualidade no ensino de idiomas e conhecido pelos seus dicionários. Firmou-se em 1996 em educação na área de Idiomas e com a entrada no mercado de Ensino Superior, publicando livros de autores renomados como Kotler. A Pearson é a maior empresa de soluções educacionais do mundo. Oferece publicações, conteúdo, tecnologia,…

ABSTRACT Este estudo tem como premissa básica permitir a percepção do aluno – dentro do seu contexto histórico e social – como sujeito fundamental do processo educacional, mostrando o perfil do aluno que opta por um curso de graduação na modalidade de Educação a Distância (EaD), permitindo, com isso, conhecer esse educando como elemento ativo neste novo contexto educacional, possibilitando, ainda, uma abertura do canal de comunicação necessária ao ensino-aprendizagem – e ainda…

.......................................21 2.5 Escola e novas tecnologias: uma parceria possível ?..........................................................23 3. O ENSINO DA MATEMÁTICA 3.1 Matemática: uma ciência viva.............................................................................................33 3.2 A aprendizagem..................................................................................................................34 3.3 A construção do conhecimento…

.......................................21 2.5 Escola e novas tecnologias: uma parceria possível ?..........................................................23 3. O ENSINO DA MATEMÁTICA 3.1 Matemática: uma ciência viva.............................................................................................33 3.2 A aprendizagem..................................................................................................................34 3.3 A construção do conhecimento…

oferecido na modalidade EaD. Conta com a participação de professores das três instituições envolvidas, além do suporte de uma equipe multidisciplinar de profissionais experientes – mediadores, designers, tutores e técnicos e da FEPESE – Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos, no que tange a questões logísticas e financeiras. Destinado a professores, coordenadores e funcionários – atuando ou com pretensão de atuar em educação a distância – o curso tem como objetivo geral:…

divididos entre educativos formais e não-formais. É importante salientar que a aprendizagem ocorre não apenas nos ambientes formais; ela consiste também no aprendizado do dia-a-dia em locais como quadras esportivas, museus, bibliotecas, escolas e organizações não governamentais, dentre outros exemplos. A interação entre os indivíduos é uma rica fonte de aprendizado e deve ser levada em conta em todo processo de ensino-aprendizagem. O objetivo deste projeto é fazer a integração entre um…

CIÊNCIAS SOCIAS APLICADAS FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO HILSLENE SANTOS DA SILVA FATORES INIBIDORES À EXPANSÃO DO E-LEARNING: UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE CORPORATIVA DA ASSOCIAÇÃO COMERCIAL DO PARÁ BELÉM – PA 2013 HILSLENE SANTOS DA SILVA FATORES INIBIDORES À EXPANSÃO DO E-LEARNING: UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE CORPORATIVA DA ASSOCIAÇÃO COMERCIAL DO PARÁ Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para…