Estudo Comparativo Das Plataformas De Ensino E Aprendizagem

prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento…

supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. …

prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento…

este trabalho é a gênese de uma pesquisa mais abrangente, que pretende elevar o nível de conhecimento acerca da utilização do BIM no ensino de projeto, investigando seus possíveis desdobramentos na reformulação do Plano PolíticoPedagógico do Curso em questão, uma vez que as disciplinas relacionadas às tecnologias digitais foram pensadas desvinculadas do ensino de projeto. Desta maneira, o aprendizado dos softwares ocorre de maneira informal ou em cursos externos, contrariando a ideia de…

Um comparativo dos paradigmas de software livre e proprietários no contexto do mercado de trabalho e das universidades Bárbara Stéffane Miranda Teixeira Fernando Augusto Freitas da Silva da Nova Mussel Gustavo Cavalieri Fernandes Victor Vieira Camargos Resumo: Com o avanço da tecnologia e a crescente acessibilidade aos elementos computacionais, educação e computação tendem a andar cada vez mais juntas, o que levanta o debate de qual tipo de software é mais adequado para o uso em um…

ter, após a aplicação das aulas e alguns pontos de vista e discussões. Este trabalho, mesmo que sendo parte inicial de um estudo de investigação está ainda em construção, confirmará algumas tendências tecnológicas que as plataformas virtuais massivas vêm construindo e influenciando o ensino-aprendizagem. Palavras-chave: Mooc’s, Educação a Distância, ensino-aprendizagem SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................

garantir um espaço de reflexão e ação acerca da formulação de propostas para verificação do perfil dos componentes dessa nova ferramenta quando utilizada na educação por professores e alunos na publicação on-line de suas produções e conteúdos de aprendizagem. INTRODUÇÃO Sabe-se que a Internet é hoje um meio de comunicação, onde facilmente se pode receber, enviar e modificar as informações. A atualização dos conteúdos e os preços relativamente baixos dos provedores de acesso fazem…

representativas das etapas do modelo industrial brasileiro Conteúdos - O espaço industrial brasileiro Anos Ensino Médio Tempo estimado - 6 aulas Materiais necessários - Textos e imagens sobre o tema em livros didáticos, paradidáticos, revistas e sites - Atlas geográfico - projetor multimídia - Computadores conectados à internet - Cópias do artigo "Indústria", disponível no site Plataforma Britannica Escola Online Leia mais - A indústria como matéria-prima Leia…

passaram a utilizar estas tecnologias para os mais diversos fins na busca do conhecimento. O aumento da demanda pelo ensino a distância, acompanhada pelo avanço tecnológico das linguagens de programação, permitiram a criação de ferramentas online. Isso foi o que possibilitou ao usuário interagir coletivamente com os conteúdos disponibilizados nos primeiros ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) a partir da década de 90. Em 2001, o Moodle surgiu com a finalidade de contribuir para a…

avaliações ou provas bimestrais das disciplinas sob sua responsabilidade e realizadas pela internet (EAD – Ensino à Distância) através da Plataforma Moodle que, em consenso com os discentes, a ela se submetem aos domingos, das 14h às 16h. Reproduzindo o texto da dissertação de Delgado (2009), onde “segundo Valente (1998), para se utilizar as novas tecnologias da informação e da comunicação no ensino, são necessários, além do computador, dos softwares e da internet, professores…