Estratégias Argumentativas No Gênero Do Discurso Notícia

Marins Costa PRIMEIRA PARTE Capítulo 1 Leis e línguas: o lugar do espanhol na escola brasileira .................................... 13 Fernanda dos Santos Castelano Rodrigues Capítulo 2 Iniciativas para a implantação do espanhol: a distância entre o discurso e a prática...........................................................................................25 Neide Maia González Capítulo 3 Formação e exercício profissional de professor de língua espanhola: revendo conceitos e…

Santos Resumo: As instituições da mídia utilizam e dão significado ao feminino negro utilizando-se da iconografia de seus corpos. Seguindo a metodologia da hermenêutica de profundidade, desenvolvida por John Thompson, e apoiados ainda na semântica argumentativa de Oswald Ducrot, realizamos um exercício crítico a fim de compreender como a mulher negra brasileira é retratada pelo nosso jornalismo de revista. Palavras-chave: Mulher Negra. Corpo feminino no Jornalismo de Revista Brasileiro.…

primeira etapa de um Projeto de Pesquisa executado no Programa de Pós-Graduação, Mestrado em Letras, da Universidade Federal da Grande Dourados. Palavras-chave: Interacionismo Sociodiscursivo; Formação Continuada de professores; Professor Reflexivo; Gêneros Textuais; Sequência didática. ABSTRACT: Relying on the epistemology of Interactionism Sociodiscursivo (BRONCKART, 2007 [1999], 2006) and engineering group Didactics of Languages at the University of Geneva (DOLZ; NOVERRAZ;…

Estimular o hábito da leitura. 3. Desenvolver estratégias e habilidades de leitura. 4. Desenvolver a familiaridade com os padrões da norma culta. 5. Conhecer as demais variações lingüísticas inseridas em seus respectivos contextos. 6. Ampliar o universo vocabular. 7. Desenvolver habilidades de interpretação e estudo de texto. 8. Viabilizar tempo para a leitura por fruição, inserindo espaço próprio na grade horária semanalmente. 9. Desenvolver estratégias diversificadas de leitura…

relativamente cristalizadas dos diversos aspectos da realidade social e natural. Além disso, têm 19 20 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Língua Portuguesa compromissos e responsabilidades definidos que os ocupam e os movem, bem como modelos de mundo, estratégias de compreensão de fatos e de avaliação de valores densamente constituídos, de forma que novas incorporações devem promover compreensões mais amplas. 2.2 Organizando a EJA como modalidade específica da educação escolar Do que…

10 Aula 4. Denotação e conotação ..................................................................................... 11 Aula 5. Conotação e denotação visuais .......................................................................... 11 Aula 6. Gêneros textuais e tipos textuais ....................................................................... 13 Aula 7. Tipos de texto..................................................................................................... 16 Aula…

Resumo: O presente artigo apresenta aproximações e diferenças entre Conto e Crônica. As diferenças que separam um gênero de outro são quase imperceptíveis, pois são modalidades de textos que se confundem e se misturam. Estudar e compreender a narrativa bem como a linguagem literária, conceituar conto de crônica; estabelecer relação entre os tipos textuais e importância literária dos dois gêneros, constitui a natureza desta pesquisa acadêmica. Palavras chave: Literatura. Conto.…

forma, entre si, que nome dá-se a esse fato? 2. Uma vez que a produção textual é fundamental ao desenvolvimento da competência linguística da pessoa, qual deve ser o papel da escola frente à produção textual? Como o professor deve agir, quais estratégias ou comportamentos deve assumir? Comente. RESPOSTA: A escola deve tentar aproximar, ao máximo, a escrita dentro da sala de aula de situações em que ela seria usada no cotidiano do aluno. Tais situações devem interagir com a vida real, levando o

AV3 valerão até oito pontos e conterão, no mínimo, três questões baseadas nos casos constantes da Coletânea de Exercícios. Coordenação Geral do Curso de Direito Interpretacao e Producao de Text5 5 2/1/2008 16:56:22 SUMÁRIO SEMANA 1 Gênero e tipologia textuais. 9 SEMANA 2 Objetividade e subjetividade na narrativa do texto jurídico. 13 SEMANA 3 Cronologia dos fatos e organização das informações de forma clara e coesa. 15 SEMANA 4 Narrativa simples e produção de

Estimular o hábito da leitura. 3. Desenvolver estratégias e habilidades de leitura. 4. Desenvolver a familiaridade com os padrões da norma culta. 5. Conhecer as demais variações lingüísticas inseridas em seus respectivos contextos. 6. Ampliar o universo vocabular. 7. Desenvolver habilidades de interpretação e estudo de texto. 8. Viabilizar tempo para a leitura por fruição, inserindo espaço próprio na grade horária semanalmente. 9. Desenvolver estratégias diversificadas de leitura…