Estrategias De Leitura Livro

Ano/Série: 3º ano | | Turma: Única | Mês: Março | | Período: Vespertino | Eixo temático do bimestre: I | | | Aulas | Expectativas de aprendizagem (sistematização da construção do conhecimento) | Conteúdo Programático | Estratégias de Ensino (acolhida, momento de leitura) | Avaliação (correção do para casa, revisão do dia). | 1ª04/03 | Port:. Verificar aprendizagem. Mat.Fixar medida de comprimento usando unidades convencionais e não convencionais a partir de uma referência…

comunicativa; • conhecer e respeitar as diversas variedades lingüísticas do português falado e valorizar a do seu grupo social; • Compreender os textos orais e escritos, interpretando-os corretamente e inferindo as intenções de quem os produz; • Valorizar a leitura como fonte de: informação, acesso ao mundo literário, possibilidade de fruição estética e instrumento de aprendizagem; • Fazer resumos, índices, esquemas, elaborar roteiros, organizar notas, utilizando a linguagem como…

Língua Oral Conteúdo Objetivo Estratégia Recursos Avaliação -Apresentação de experiências, ideias e opiniões de acordo com o assunto solicitado. -Descrição de personagem, ambiente e paisagens. -Julgamento de personagem; -Apresentação oral do tema de um texto. -Manutenção do ponto de vista com objetividade. -Adequação da linguagem ás situações diversas de comunicação. -Articulação correta das palavras e entonação de frases. -Leitura de textos ficcionais: conto, fabula

Uniderp Centro de Educação á Distância Curso de Graduação – Serviço Social Leitura e Produção de Texto Profº Dr. Luiz Roberto Wagner 1° Periodo A Leitura e sua relação com o Ensino “Grupo Acadêmicos” Valdinéia Izbel de Souza RA: 6578327231 Suelen Thaise Peres Bardini RA: 6578327242 Tatiane do Livramento Teixeira RA: 6578327222 Limeira, SP – Junho de 2013 Introdução A leitura provoca a necessidade da compreensão e da interação com o mundo,…

PLANEJAMENTO - 2014 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR – Ádina Soares DISCIPLINA - Matemática LIVRO DIDÁTICO – Araribá – Ed. Moderna. Apostilas de Atividades Complementares. HABILIDADES Aptidão para comunicar descobertas e ideias matemáticas por meio de linguagem escrita e oral adequadas à situação; Aptidão para raciocinar matematicamente, ou seja, para explorara as situações problemáticas, procurar regularidades, fazer conjecturas, formular generalizações,…

gramatica INTRODUÇÃO O presente estudo tem como objetivo verificar quais estratégias tem sido utilizadas para o incentivo da leitura, nos primeiros anos do Ensino Fundamental, ou seja, com as crianças na faixa etária de cinco a sete anos de idade. Atualmente, as dificuldades que as crianças, especialmente as que frequentam os primeiros anos do Ensino Fundamental, encontram para ler é indiscutível. Onde não há livros, não há espaço para ler, não se formam cidadãos leitores,…

Leitura é a ação de ler algo. É o hábito de ler. A palavra deriva do Latim "lectura", originalmente com o significado de "eleição, escolha, leitura". Também se designa por leitura a obra ou o texto que se lê. A leitura é a forma como se interpreta um conjunto de informações (presentes em um livro, uma notícia de jornal, etc.) ou um determinado acontecimento. É uma interpretação pessoal. O hábito de leitura é uma prática extremamente importante para desenvolver o raciocínio, o senso crítico

da criança. Para tanto, será analisado o papel da família quanto ao incentivo à leitura, o papel da escola numa perspectiva de incentivo e desenvolvimento da leitura, e também o próprio leitor no sentido de que apenas ele pode se permitir adquirir o hábito pela leitura e tornar-se um leitor crítico. Pretende-se ainda esclarecer que a literatura infantil é uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento da leitura e escrita, e, portanto deve ser vivenciada em sala de aula e reforçada…

IMPORTÂNCIA DO INCENTIVO A PRATICA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS Alda Simone TenutesKatia Khristiane Alves P. Santos RESUMO: Este artigo tem como objetivo abordar a questão da importância da leitura da formação de alunos consciente e critico, onde os mesmos possam fazer com prazer, para viver a sua cidadania. Compreendendo o processo do ensino e do hábito de leitura no ensino fundamental. A partir desse aspecto desenvolveu-se o trabalho enfatizando a importância da leitura no âmbito…

OS PROCESSOS DE LEITURA E ESCRITA NA CONSTRUÇÃO DO SENTIDO RESUMO O presente artigo propõe uma reflexão sobre os processos de leitura e a escrita para a construção do sentido. Para essa análise, observou-se literaturas que versam acerca dos sentidos produzidos pelos interlocutores durante o processo de construção de textos. Essas discussões perpassam pelo âmbito escolar onde se analisa o processo de ensino-aprendizagem da leitura e escrita, tendo em vista que para o desenvolvimento…