Estrategias De Leitura Isabel Sole

de uma proposta de ensino da língua escrita que valorize o uso da língua nas diferentes situações sociais e a importância da alfabetização como processo indispensável na aquisição dos fundamentos alfabéticos e ortográfico que possibilitam a leitura e a escrita. A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO PARA CRIANÇAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO 1. ALFABETIZAR E LETRAR: UMA PROPOSTA DE ORDEM POLÍTICA Em 1990, na conferência Mundial sobre Educação para todos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP – INDAIATUBA SERVIÇO SOCIAL ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Luzia Márcia- R.A- 6916403810 alessandroelorena@yahoo.com.br Vladimir de Carvalho R.A-7124527680 vladimirbensen@hotmail.com Roseane dos Santos RA- 6580325228 romissionaria1@gmail.com Fabíola Maria RA-…

várias leituras, bem como pode jogar com leituras distintas para criar outros efeitos. Entretanto, o leitor aluno deve detectar as diversas informações ou idéias não expressas de maneiras explícitas, desenvolvendo competências para entender não só o que o texto diz, mas como diz e para quem diz, isto é interpretação de texto. Este estudo parte da experiência que consistiu na aplicação de leituras de um livro infanto juvenil, onde a leitura de imagens é muito mais utilizada que a…

ao 9º ano e 15 salas de Ensino Médio, 01 Direção, 02 Secretaria, 02 Supervisão Escolar, 01 sala de Orientação Educacional, 01 Sala dos professores, 01 sala de Multimídias, 01 Biblioteca, 01 Cozinha, 01 Almoxarifado, 01 Pátio coberto, 01 Sala de leitura, 01 Quadra coberta, 2 banheiros femininos e 2 banheiros masculinos. A escola também dispõe de adaptações que favorecem a acessibilidade como rampas portas e banheiros adaptados. A água que abastece a instituição é fornecida pela Companhia de

LEITURA NA ESCOLA: ESPAÇO PARA GOSTAR DE LER Ângela Araújo de Oliveira Lucélia Aparecida Bortoletto Marina Melgarejo Nunes Kinjo Mirian Inácio de Campos Bertolazo Instituto de Ensino Superior da FUNLEC - IESF 1. Introdução Para tratarmos da escola, como espaço de leitura, há a necessidade de se fazer uma inserção na história de cada um de nós. Desde que nascemos, diferentes situações nos colocam em contato com as palavras. Elas são ensinadas gradativamente para que possamos…

observação sobre leitura crítica no ensino médio, objetivando a formação sociocultural e intelectual com vistas a integrar a vida social dos educandos. Para tanto, buscamos bases teóricas que subsidiam o tema e fossem capazes de nortear a prática pedagógica do professor. Utilizamo-nos de uma metodologia coesa com a realidade tanto do aluno quanto da escola em que a observação foi realizada, partindo de uma diversificada gama de gêneros textuais e perpassando estratégias de leitura que…

estudo e intervenção: Estratégias de leitura Gênero principal : Contos Fantásticos As sequências didáticas, ou sequências de atividades de ensino/aprendizagem são: “um conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecidos tanto pelos professores como pelos alunos” (ZABALA, 1998:18). Gêneros de apoio: Poema Leitura 1: Leitura de imagens Leitura 2: A tecelã Leitura 3: A galinha Leitura 4:…

foi mantido o equívoco de não dar a atenção devida à Educação Infantil. Chegou-se a defender, na prática, que a criança exige menos e, por conseguinte, o professor menos capacitado era lotado na alfabetização e séries iniciais. Hoje há uma nova leitura com relação a esse fato. Tem-se percebido quão relevante é uma metodologia adequada e um professor competente, bem como o diagnóstico de qualquer dificuldade de aprendizagem ainda na infância, faixa etária onde a possibilidade de reversão…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP Pedagogia – Licenciatura LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO GENEROS TEXTUAIS Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Cotia 13 de junho de 2013 Leitura, texto e sentido. Apreender o sentido é o mesmo que capturar os significados no texto: é “trazer para a mente” o seu sentido. Para atingir esse resultado,…

conhecimentos, com isso ela se tornará mais independente. É nesse momento que a criança descobrirá e aprenderá muitas coisas como comer sem ajuda de outras pessoas;ir ao banheiro; segurar um lápis;respeitar as e se relacionar com outras pessoas; leitura e escrita de pequenas palavras; se olhar no espelho e descobrir as diversas formas e cores; entre outros desenvolvimentos que “pipocam” nessa faixa etária. Ao descobrir esse mundo ao seu redor e em como agir nele e sobre ele vai se…