Estrategias De Brincadeiras Com Animais Em Sala De Aula

Semanário Nosso semanário foi desenvolvido baseado em uma sala de maternal II (alunos de 3-4 anos) no período da tarde. Como se trata da primeira semana de aula pensamos em atividades descontraídas para adaptação dos novos alunos, pois sabemos que é um período de transição para as crianças. Nosso objetivo é recepcionar as crianças com um ambiente alegre e acolhedor, facilitando a inserção dos alunos no ambiente escolar que deverá ser rico em estímulos, onde as crianças poderão…

estimular a linguagem oral. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Ouvir e reconhecer as lendas, reconta-la e representá-la através de desenhos e esculturas com argila. 2. Participar de um momento lúdico, movido pela fantasia e imaginação através de brincadeiras e cantigas de roda. 3. Estimular a criatividade e a imaginação através das adivinhações. 4. Criar o hábito de ouvir, desenvolvendo a atenção e linguagem oral. 5. Incentivar a criatividade e a interação dos alunos através da…

Mundo dos Animais Participantes: Alunos do 2 ª ano do Ensino Fundamental. Duração do Projeto: 10 dias. Justificativa: O presente projeto irá realizar um estudo sobre os animais, assunto que é abordado no currículo do 2º ano. O projeto visa estabelecer classificações em relação com os interesses expressados pelo grande grupo. Além de ser um assunto que desperta interesse e curiosidade dos alunos, o mesmo, será trabalhado através de…

consiste em mostrar a importância da ludicidade, das brincadeiras e jogos como processo de aprendizagem, o desenvolvimento da criança, o brincar como atividades lúdicas, que desenvolve habilidades e prazeres de aprender cada vez mais coisas novas, desenvolvendo o cognitivo, o social, a criatividade, vendo que a essência da criança é aprender brincado assim proporcionando novas experiências. PALAVRA- CHAVE: (LUDICIDADE, BRINCADEIRAS, JOGOS E APRENDIZAGEM)

reconstrói o mundo, destacamos o lúdico como uma das maneiras mais eficaz de envolver o aluno nas atividades, pois a brincadeira é algo necessário na vida da criança, é sua forma de trabalhar, refletir e descobrir o mundo que cria. Diante de tudo que foi mencionado, pode-se dizer sem sombra de dúvida que o lúdico é importante sim para uma melhoria na educação e no andamento das aulas, provocando uma aprendizagem significativa que ocorre gradativamente e inconscientemente de forma…

turnos matutino das 7:00h às 11:00h e no vespertino das 13:00h às 17:00h, com 4 salas de aula, divididas entre os níveis III e IV. Como espaços administrativos possui a sala da Direção que funciona também como secretaria, sala dos professores e coordenadoria, e os demais são cozinha, pátio, banheiros e parque. Ainda dispõe de recursos como: computador, DVD, aparelhos de som e televisão. As salas de aula são pequenas, mas iluminadas e ventiladas, a decoração das…

.......................8 8.3 Atitudinais............................................................................................9 9 Metodologia.........................................................................................9 10 Estratégias..........................................................................................10 10.1 Ciências...............................................................................................10 10.2 Protugues/Linguagem................

docentes 04 07 Conhecimento do planejamento de observação da prática docente na Educação Infantil. 07 08 Observação de aula na Educação Infantil, com foco na rotina diária e na relação professor-aluno. 07 09 Observação do espaço destinado à Educação Infantil, bem como da existência de exposição dos trabalhos das crianças. 07 10 Observação e sugestão de brincadeiras desenvolvidas com as crianças da Educação Infantil. 07 11 Observação de roda de história, realizada com as…

oferecidos pela própria secretaria. Os projetos são na maioria apresentados pela própria escola e alguns mediados pela Secretaria Municipal de Educação com a participação de todas as unidades escolares e em locais oferecidos pela mesma. Todas as estratégias evidenciadas no contexto escolar são direcionadas pela direção e para qualquer dúvida e os orientadores estão constantemente ligados aos professores. 2.2 OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE O presente estágio foi realizado através da…

Primavera Esta etapa, com carga horária de 64 horas. Durante o período de observação pude analisar algumas, atitudes, comportamentos e desenvolvimentos pessoais, por parte da equipe pedagógica e administrativa da instituição. Neste período acompanhei as aulas do professor supervisor, aprendendo algumas técnicas novas para serem aplicadas durante a regência de classe que mim ajudaram no desenvolvimento do estagio e na elaboração do presente relatório. Através destas observações foi…