Estilos de ensino de Mosston

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO PERMANENTE OS ESTILOS DE ENSINO ENQUANTO ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO SUPERIOR Prof. Horacio Accioly, Dr. Natal, março de 2015 Índice • • • • • • 1- Apresentação (Objetivos, métodos, avaliação e procedimento) 2- Problematização (tema gerador) 3- Leitura de texto 4- Práticas Discussões Conclusões Objetivo Geral da oficina Apresentar e discutir de forma teórico/prática, um modelo de ensino denominado: ESTILOS DE ENSINO DE MOSSTON Objetivos específicos: Identificar quais e quando cada estilo de ensino foi utilizado durante o desenvolvimento da oficina; (imediato) Refletir sobre as metodologias de ensino a serem utilizadas em suas aulas no UNIFACEX. (mediato) Metodologia: Conta com o professor expondo um problema e, a partir daí surgem debates e atividades com objetivo de provocar reflexões e evocações, buscando soluções para o problema. Avaliação: O objetivo específico foi atingido? Atividade do Professor • Observa a atividade dos alunos e interage com eles auxiliando-os na sua própria observação. Atividade do Aluno • Executa e avalia a sua própria atividade ESTILOS DE ENSINO DE MOSSTON Idealizado para atender às necessidades metodológicas da Educação Física COMPETÊNCIAS HABILIDADES Escreva na sua folha de papel, de forma bem objetiva, respostas às duas perguntas contidas no tema gerador que se segue: Tema gerador • Quais são as estratégias que um professor bem avaliado pelos estudantes do UNIFACEX usa que o tornam…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2006, 5(1):117-134 EDUCAÇÃ ÇÃO IDENTIFICANDO ESTILOS DE ENSINO EM AULAS DE EDUCAÇÃO NÃ FÍSICA EM SEGMENTOS NÃO ESCOLARES Márcia Cândida Teixeira Gozzi Helena Maria Ruete Faculdade de Educação Física da Pontifícia Universidade Católica de Campinas GPAPEFE (Grupo de Pesquisa em Aspectos Pedagógicos da Educação Física e Esporte) Resumo: O Spectrum dos Estilos de Ensino é uma teoria que analisa a estrutura de tomada de decisões em …

Escola Estadual de Educação Profissional - EEEP Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Curso Técnico em Edificações AutoCAD Governador Cid Ferreira Gomes Vice Governador Francisco José Pinheiro Secretária da Educação Maria Izolda Cela de Arruda Coelho Secretário Adjunto Maurício Holanda Maia Secretário Executivo Antônio Idilvan de Lima Alencar Assessora Institucional do Gabinete da Seduc Cristiane Carvalho Holanda Coordenadora de Desenvolvimento da…

ESTILOS DE ATUAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FISICA NAS REDES DE ENSINO DE SÃO BORJA 1 Delimitação do tema Características que levam a determinar o estilo de atuação de professores de educação física nas redes de ensino de São Borja . 1.1 Formulação do problema Este estudo vem de encontro com a questão de como a Educação Física nas escolas vem sendo desenvolvida. Muito se ressalta por estudiosos da área o quão complexa é a ciência dos esportes, e dentro das escolas…

concepção de ensino baseada no comando? O comando é um estilo de ensino centrado no professor, focado na capacidade de reprodução do aluno. Tem como principal característica o estímulo-resposta. 4. Quais as principais diferenças entre as concepções de ensino críticas e as biológico-funcionais? As concepções biológico-funcionais têm como foco principal desenvolver e aprimorar as capacidades físicas, (como por exemplo, aprimorar a capacidade cardiorrespiratória) e, conseqüentemente, a…

tem como objetivo identificar os estilos de ensino mais utilizados por professores de Educação Física do ensino fundamental em duas escolas da rede Municipal de educação da cidade do Rio de Janeiro. O debate sobre as apropriações metodológicas no campo da educação física não é algo recente. Hildebrant e Langing (1986) já defendiam um modelo de ensino voltado para o ensino aberto. No mesmo caminho Taffarel (1985) identificou uma série de estratégias voltadas para o ensino baseado na…

Estilos de Ensino Adriana Júlio César Mariana Eduardo Luís Alberto Patrícia Coatio Helaine Prof. Marco Antônio Disciplina: Manifestações Culturais Esportivas: Handebol. Estilo de Ensino por Comando Um método que tem fortes influencias do Militarismo dentro da Educação Física e é considerado ultrapassado no ponto de vista pedagógico. Neste método o professor é o centro do processo, ele quem determina os objetivos a serem traçados dentro da atividade, corrige quando…

ESTILOS DE ENSINO SEGUNDO MOSSTON (Extraído de Livro “Prática de Ensino em Educação Física - Estágio Supervisionado” de Alfredo Farias Júnior (1987)). “Os diferentes desempenhos manifestados no exercício da regência de turmas de Educação Física apresentam quase sempre uma série de pontos em comum. Isto permitiu que algumas tentativas fossem feitas no sentido de determinar modelos de ensino que agrupassem certas características Os pontos de referência tomados, evidentemente…

estudo buscará encontrar meios para refletir sobre as melhores condições na relação ensino e aprendizagem no curso de Educação Física por meio da análise das bases metodológicas presentes no conteúdo de disciplinas e no trabalho acadêmico de seus professores, uma vez que importa, a nosso ver, observar, refletir e analisar o cotidiano da ação metodológica na realidade hoje denominada mundo do trabalho. Vale investigar, como sugere Manoel Sérgio, se a Educação Física não é “um…

Concepções e estilos de ensino Professora: Ana Cláudia Resumo do último texto – identificando estilos de ensino em educação física Estilo de ensino por comandos É o primeiro estilo de ensino do espectro de Mosston. É um estilo de ensino, do ponto de vista pedagógico, considerado hoje em dia, ligado ao modelo tradicional de educação e de inspiração militarista. Nesse estilo de ensino, o professor geralmente determina os objetivos da aula, escolhe as atividades, fornece as…