Estetica E Historia Da Arte Ii

Plena em Pedagogia – 2º semestre/vespertino Disciplina: História da Educação II Questionário Qual a contribuição da estética para o estudo da educação brasileira? No final do século XVIII a estética apresenta o sentido de ser algo que cria e/ou possui propriedades e efeitos estéticos envolvendo temáticas como harmonia, proporção, forma. No iluminismo o assunto da estética foi abordado por vários intelectuais, que entendiam a estética como uma doutrina ética, a virtude.…

Folster APRENDER E ENSINAR ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL  Click to edit title style A área de Arte dentro dos Parâmetros Curriculares Nacionais situa se como um tipo de conhecimento que envolve tanto a experiência de aprender arte por meio de: I. obras originais, II. de reproduções e de produções sobre a arte, tais como: textos, vídeos, gravações, entre outros, III. aprender o fazer artístico.  Click to edit title style Aprender arte envolve não…

Liberdade de linguagem: Os modernistas fazem experimentos ousados no léxico, na sintaxe e na semântica. Liberdade estética: Mais que característica própria de um texto, a liberdade estética é a base da postura do artista moderno, ou seja, o artista realiza as experiência que quiser, do modo que entender. Não há mais limites, ou camisas de força para a criação. Verso livre: Durante boa parte da história do modernismo põe-se em evidência esse tipo de verso sem métrica definida.…

É POSSÍVEL DEFINIR “ARTE”? Noeli Ramme* I É só a partir do final da década de 50 que se pode realmente falar da existência de uma estética de cunho analítico. Não por acaso, essa investigação acerca da natureza da arte será marcada tanto pela reviravolta pragmática operada por Wittgenstein nas Investigações Filosóficas quanto pela revolução duchampiana na arte, precursora das inovações radicais da Pop art, do Minimalismo e do Fluxus, os principais movimentos artísticos do…

classificação, reflexão e situavam no macro contexto da história da humanidade. Então, deixaram de ser alvo apenas dos catálogos etnográficos e passaram ocupar também os museus, ilustrando as etapas de evolução do homem. O objetivo destes era narrar a história da humanidade desde suas origens, reconstituindo esse longo caminho até chegar ao que entendiam como o estágio mais avançado do processo evolutivo: as modernas sociedades ocidentais. II. A antropologia pós-Bosiana Franz Boas, em…

Revista PALÍNDROMO 1 DUTRA, Lidiane F. e MAIO, Ana Zeferina F. O ENSINO DE ARTE DIANTE DAS TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS Lidiane Fonseca Dutra Ana Zeferina Ferreira Maio Universidade Federal do Rio Grande – FURG Resumo: O presente artigo consiste num relato acerca do desenvolvimento do Ambiente virtual de aprendizagem em Artes Visuais (AVA-AV), iniciado a partir do projeto Ambiente virtual de aprendizagem sobre percepção visual, financiado pelo Programa de Bolsas de Iniciação…

MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO E CULTURA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS PORTUGUÊS/LITERATURA DOURADOS – MS 2008 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da UFGD.......................................................................

Portanto, o trabalho terá início com uma apresentação extremamente sucinta das suas linhas fundamentais, tal como a concebeu Gadamer e, em seguida, apresentar os fundamentos pelos quais assumo como positiva a resposta àquela primeira pergunta. II – TRAÇOS FUNDAMENTAIS DA HERMENÊUTICA FILOSÓFICA Atento ao objetivo destas reflexões, não pretendo aqui * Doutor em Direito Público (PUC-MG) e Juiz Federal. Cadernos da EMARF, Fenomenologia e Direito, Rio de Janeiro, v.4, n.2, p.1-152,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE ARTES VISUAIS LABORATÓRIO DE POÉTICAS CONTEMPORÂNEAS PROJETO INTERDISCIPLINAR GOIÂNIA II ARTES VISUAIS: Pintura, Escultura e Rituais Representando o Povo Brasileiro Professora Formadora: Noeli Batista dos santos Professora orientadora: Aline Nunes

Curso: Comunicação Social. Professor: João Carlos Guedes da Fonseca. Disciplina: Análise da Imagem II. 05/08/2008 – Aula 1. Para a próxima aula, partes I e II de Crítica da Estética da Mercadoria, de Wolfgang Fritz Haug. Texto da aula: Crítica da Estética da Mercadoria, de Wolfgang Haug. Parte I – A Imagem Hiperbolizada. A disciplina Análise da Imagem I abordou a história das formas e da criação, da Grécia Antiga à modernidade, formas universais que são…