Esteban Maria Tereza Escola

terceira e mais longa fase do estágio foi o período de regência, o qual ocorreu no período de 03 a 28/05/2010, com a relização de um Projeto de Estágio Intitulado “Cantando Também se Aprende”. O mesmo partiu das necessidades colocadas pelos docentes da escola em reunião realizada juntamente com os estagiários e a orientadora do estágio, a professora Socorro Cabral. O Projeto buscou trabalhar os estilos musicais, dando a eles condições de aprender e tendo como objetivo desenvolver a…

trata-se de um modelo que visa atender as exigências de uma sociedade, que tem como finalidade manter o equilíbrio social e para isso busca controlar os indivíduos, no sentido de mantê-los dentro dos seus parâmetros. A prática avaliativa nas escolas e universidades vem sendo severamente criticadas por negar e desrespeitar as diferenças individuais do aluno em quaisquer áreas do desenvolvimento. O autoritarismo e a arbitrariedade do processo avaliativo originam-se numa incansável…

o caráter punitivo, mensurador de informações, classificatório, pois só reforça o fracasso, a incapacidade, a incompetência, criando no aluno, desde cedo, a impressão de ser inferior e submisso. A avaliação deve refletir a permanência do aluno na escola e o seu crescimento. A atividade de avaliação exige critérios claros que orientem a leitura dos aspectos a serem avaliados. Os critérios de avaliação têm um papel importante, pois explicitam as expectativas de aprendizagem,…

sendo substituída pela mídia e jogos eletrônicos. A aplicação dp projeto é de duração 24 horas com o desenvolvimento entre o dia 25/03 à 01/04/2014, concluíndo 6 dias de 4 horas. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO A Escola Municipal de Ensino Fundamental Profº Harume Kubota da Silva localizada na Av. Regina Célia Bittencourt nº 80, Jardim do Lago, Penápolis/SP. Oferece à comunidade, ensino fundamental de 1º ao 5º ano,…

profundas. No entanto, é necessário oportunizar e proporcionar um futuro de progresso, desenvolvimento, aprendizagem, esperança e igualdade de direitos. Para tanto, devemos lembrar conforme Freinet (1999) que a “[...] educação não é uma fórmula de escola, mas sim uma obra de vida.” Reflexões a respeito do processo de alfabetização e sua relação com a deficiência mental podem auxiliar no processo de desenvolvimento e aprendizagem dessas crianças assim diagnosticadas, levando-se em…

Humanas Curso de Psicologia A Exclusão Social e a sua Relação com a Escola Alphaville 2011 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Ana Maria Escobar RA: 5779979 Clesia J. Veiga RA: A242IE-9 Debora J. Correia RA: 382075-0 Rafaelle C. Lima Silva RA: 843916-8 Volemberg da Silva RA A29673-5 A Exclusão Social e a sua Relação com a Escola. Alphaville 2011 Sumário 1.…

incondicionais, aos meus alunos e às professoras e aos professores da minha vida: da escola básica, da universidade e as companheiras de trabalho. AGRADECIMENTOS A Deus acima de tudo; À minha orientadora Profª. Drª. Jacqueline de Fátima dos Santos Morais por ter acreditado em meu trabalho, por sua orientação, paciência e pelos incentivos constantes sem os quais este trabalho não teria sido produzido; Aos meus pais Sonia Maria Mendes e Josemir Bezerra dos Santos pela força e…

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Autora: Silvanice de Fátima Silva Oliveira Orientadora: Profª Maria José Netto Andrade Resumo Este trabalho tem o propósito de analisar o processo de avaliação diagnóstica na escola contemporânea nos anos iniciais. Quando se pensa em avaliar, é impossível deixar de refletir sobre o erro, porém é preciso não preocupar-se diretamente com ele; e sim; dar maior importância a ação e ao “feedback”…

de aula de algumas instituições, a proposta de confecção de presentes para determinadas datas comemorativas, onde as crianças devem recortar, colar, e colorir, reforçando as atividades consumistas presentes entre nós. Vale ressaltar que existem escolas que adotam planejamentos que valorizam a questão da arte e da criatividade na formação das crianças, adotando arte como aliada a educação. 1.3 PROBLEMA Ao analisar a problemática levantamos uma questão que nos inquieta: Como a arte pode

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS ESCOLA DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE DIDÁTICA A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA: O EXEMPLO DA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LUCIANA DE SOUZA SANTA BÁRBARA RIO DE JANEIRO 2013 A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA: O EXEMPLO DA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LUCIANA DE SOUZA SANTA BÁRBARA Trabalho de Conclusão de Curso…