Estagios Pedagogia

20/05/2014 Letramento e Alfabetização A importância do Ler e Escrever Tema 1 Prof.ª Kate Oliveira Kumada Introdução • É inegável que ler e escrever são habilidades altamente valorizadas na sociedade moderna, na qual, com os adventos da globalização, as informações escritas atravessam o mundo em segundos. Introdução • Sociedades letradas utilizam a escrita não apenas como meio de comunicação, mas também como forma de acumular e resgatar conhecimentos,…

1.4- PROJETOS POLÍTICO PEDAGÓGICO A construção do projeto político pedagógico da unidade escolar ocorreu para melhorar a metodologia de ensino desta unidade e também tornar mais eficaz o atendimento e o relacionamento dos alunos inseridos nesta escola. Para a construção do projeto foi realizada reunião com a presença de funcionários, alunos e responsáveis. A avaliação dos alunos é realizada nas reuniões ministradas pela orientadora educacional e diretora da escola e cada participante…

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL – UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE 1 INTRODUÇÃO O estágio deve propiciar a complementação do ensino e da aprendizagem a serem planejados, executados, acompanhados e avaliados em conformidade com os currículos, programas e calendários escolares, a fim de

que só são possíveis diante dos conhecimentos sociais. Aí os fatores biológicos da aprendizagem associam-se aos sócio-históricos para que sejam possíveis as formulações de conceitos próprios. Segundo Vygotsky, “a mente da criança contém todos os estágios do futuro desenvolvimento intelectual, eles existem já na sua forma completa esperando o momento adequado para emergir” (Vygotsky, apud Rego, 1995, p. 57). No processo de desenvolvimento da criança, pode-se destacar a linguagem, especialmente

intervenção pedagógica no desenvolvimento motor escolar em um grupo de crianças que apresentam características comportamentais de déficit de atenção. Disponível em: http://www.dda.med.br. Acesso em: 24 fev 2002. • SCHWARTZMAN, J.S.. Neurologia e Pedagogia: uma parceria possível e desejável. Disponível em: http://search.php?query=&topic=39&author=search.php?query=&topic=39&author=. Acesso em: 18 mai 2002. • SMITH,C.; STRICK,L. Dificuldades de Aprendizagem de A a Z. 1ª ed. Ed.…

Escola Estadual Nossa Senhora da Aparecida Trabalho sobre o exercícios aeróbicos & anaeróbicos Manaus/AM Abril/2014 Escola Estadual Nossa Senhora da Aparecida Professora: Disciplina: Educação Física Trabalho sobre o exercícios aeróbicos & anaeróbicos Alunos (a): Gabriella Dutra da Costa

Você vale mais que isto Certa vez uma menina de oito anos estava passeando pelo shopping, próximo da sua casa, com algumas amigas. Viu um dinheiro sobre o balcão de uma loja e pegou-o. A balconista viu e chamou-a de ladra. Segurou-a pelo braço e a levou até seus pais. A menina estava aos prantos, e os pais ficaram desesperados com a situação. Algumas pessoas mais próximas esperavam que os pais batessem e punissem a filha, mas os pais desejavam educá-la para a vida e mostrar-lhe o…

RESUMO: Documentar processos, recolher sinais. A avaliação é fundamental no processo educativo, mas temos de vê-la não como ponto final do processo, e sim como ponto intermediário. Devemos avaliar as estratégias que propomos para tentar ajudar as crianças a se construírem como pessoas. Nesse sentido, temos de passar da ideia de avaliação como instrumento para comprovar os conhecimentos assimilados pelas crianças para uma ideia mais complexa, que saiba somar pontos de vista de

Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado II Nome do Estagiário(a): Professor(a) Supervisor(a) (UDESC): Fase: 5ª. Você deverá escrever aqui sua releitura do contexto educacional e a respectiva fundamentação teórica que a orienta, aprofundando a leitura realizada no Estágio I e se servindo das categorias explicativas e conceitos já trabalhados. Atividade 1: Aprofundamento da Leitura Crítica de Contexto da Educação Infantil e Anos Iniciais I. Campo de estágio: Educação Infantil

ARTIGO:TURISMO + ESCOLA = MUSEU O objetivo deste trabalho é criar propostas de amor para expandir o conhecimento.Tudo o que da prazer chama a atenção e é passivo de conquista,inclusive de professores e alunos. O estudo do museu é uma oportunidade para o lazer e não somente obrigação.A proposta aqui apresentada é utilizar a comunicação deste patrimônio para aprender com diversidade e divertimento.O encontro de ferramentas de estudos extra sala não é desigualdade no doutrinar.As…